外貌作文之外貌描写评语.doc

外貌作文之外貌描写评语.doc外貌描写评语
【篇一：外貌描写 评语】
〔评语〕写人物外貌，不仅要注意写好模样，还要注意写****惯动作。
这篇人物外貌描写就是这样。小作者抓住孙苏平 “喜欢笑，也喜欢这
别人笑 ”的****惯，突出孙苏平的外貌特征。挨了批评。她 “会偷偷朝你吐吐舌头 ”。一个天真活泼而又调皮的小姑娘就出现在你脑海中了。〔评语〕写人物外貌，要注意选取你第一次见到某人的印象来写。
第一次见到一个人，往往格外留心，现察得特别细致，容易抓住人
物特征。小作者对新老师 —— 史老师的描写就是第一次印象：年龄、身材、衣着、脸型，特别是对史老师讲课时的神态和动作的描写栩栩如生，给人留下非常深刻的印象。
〔评语〕写人物外貌，十分重要的是要抓住人物的外貌特征。这篇
片段作文，抓住 “眼睛滴溜溜地转 ”， “宽宽的前额 ”， “嘴时常撅着 ”，“露出微黄的牙齿 ”， “一遇到难题就紧锁双眉，左手托着腮，右手拿
着笔咬在嘴里，眼睛一眨一眨的 ”等几方面的特征，为 “我”的同学樊红双画了一张像，这张像给人的印象是十分深刻的。
〔评语〕读完这篇小短文，我们面前马上会出现一个实实在在的、活灵活现的人物形象 —— 杨立。他聪明、乐观、调皮，讨人喜欢。人物之所以能写得这样有血有肉有性格，正是因为作者在描述中紧紧抓住了人物的特点，活泼、幽默、爱说爱笑，才使得人物栩栩如生。〔评语〕小作者观察细致，远看：高高的、瘦瘦的；近看：慈祥、苍老，布满皱纹，饱经风霜；抠下水道：干枯、像灰树皮一样的手。这样形象的描写，使一个朴实的普通劳动者的形象展现在读者面前。从短文可以看出，小作者平时善于观察，勤于思考。
〔评语〕这个人物描写片段，依次写了爷爷的年龄、身材、脸膛、眉毛、眼睛、牙齿和头发，还写了爷爷的鞋。这段描写，朴素无华，真实可信。把作者平时观察到的，都如实地描
绘出来了。我们读了，就像看到一位老爷爷站在我们面前一样。
〔评语〕本文先用设问句开头，接着点明了描述的对象。 “我上下打量她 ”一句，说明了作者观察得仔细、认真。然后依次描写了赖群同
学的外貌、动作和神态。写外貌，从头写到脚；写动作，写了推门、关门、掏书、读书；写神态，写了她 “笑眯眯 ”的样子。阅读全文，赖
群同学就好像站在我们眼前一样。
〔评语〕这是一段人物外貌的描写。依次写了年龄、头部（脑门、
眼睛、脸色），特点十分突出： “头发像顶帽子似的扣在头上 ”，“脑门特别宽 ”，眼睛 “像一颗特大号的紫葡萄 ”。接着写表哥尖嗓子，湖北话，衣着****惯动作等等，音容笑貌都给人留下十分鲜明的印象。
评语〕姨夫的外貌有什么特点？作者十分具体形象地描绘出来了：大高个，魁梧的身材，脸色黝黑，寸头，头发一根根直立着，连鬓胡子，一根根像钢针似的。作者笔下的姨夫外貌，
确实很像《三国演义》中的猛张飞的样子呢！
〔评语〕这段人物外貌描写形象逼真。作者用 “喜爱 ”一词，概括全段的主旨。然后依次描写了她的头发、嘴巴、鼻子、眼睛等特征。
落笔成文，并不平均使用力量，作者用重笔浓墨
详细写了她那一双会说话的眼睛，给人留下了极其深刻的印象。
评语〕这篇短文先用 “身板硬朗 ”对爷爷的外貌做了总的概括，然后对“脸上 ”， “胡子