《谁说女子享清闲》教案.doc

《谁说女子享清闲》教案教材分析: 《谁说女子享清闲》是花木兰故事的一个经典唱段, 有着广泛的民间基础。在日常生活中, 学生接触民间剧种的机会不多。本课结合学唱豫剧经典名段《谁说女子享清闲》,同时选取了豫剧的形成和发展, 等内容做浅近的介绍, 使学生对豫剧的相关知识有一个较全面的了解, 让学生欣赏、模仿在富有创造性的音乐活动中感受体验豫剧这一古老剧种的艺术魅力。教学目标: 1 、知道豫剧是河南的地方戏曲,了解豫剧大师常香玉。 2 、感受豫剧魅力,能跟唱豫剧《谁说女子享清闲》片段,模仿学****表演动作。 3 、欣赏了解其他地方的地方戏曲,知道它们的代表性剧目有哪些。教学重难点: 能有韵味的加以动作,跟唱《谁说女子享清闲》片段; 了解分辨不同的地方戏曲的表演特点和风格教学手段: 利用多媒体教学, 并且播放相关视频, 化抽象为具体, 降低学生学****难度, 增强动感及直观感, 增大教学容量,提高教学质量教学过程: 一、故事导入引入《木兰诗》,让学生说出《木兰诗》讲述的是哪个人物的什么故事。了解人物、故事的背景。由《木兰诗》引出豫剧《谁说女子享清闲》。设计意图: 由故事导入,让学生理解故事背景,给学生创造一个学****意境。二、进入新课师: 《谁说女子享清闲》选自豫剧《花木兰》。那大家知道豫剧是哪个地方的地方戏曲吗? 老师总结: 豫剧, 又叫“河南梆子”, 发源于河南省, 是河南省的主要剧种之一。它的表演风格朴实清新, 深为广大人民喜闻乐见, 代表作有《花木兰》、《朝阳沟》等。 2006 年, 豫剧被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。目前已发展成为一个具有全国影响的剧种。放视频,让学生欣赏《谁说女子享清闲》表演片段。并介绍花木兰的扮演者常香玉大师。常香玉( 1923 — 2004 )豫剧表演艺术家,河南巩县人。 1951 年为支援抗美援朝,率剧社巡回演出,以演出收入捐献“香玉剧社号”战斗机一架,有“爱国艺人”之称。代表性演出剧目有《花木兰》《拷红》《断桥》《人欢马叫》等。看了刚才的表演视频,说一说常香玉的唱腔以及表演特点设计意图: 通过欣赏, 提问法, 让学生了解豫剧, 知道豫剧的代表作, 认识豫剧的表演艺术家, 及其塑造的一个典型的艺术形象。二、学****模仿师: 我们了解了豫剧的唱腔, 接下来跟视频轻声哼唱, 学****模仿一些表演动作。同学们也可以自己编创动作。模仿一遍后,播放小孔莹表演的豫剧《谁说女子享清闲》的视频,让学生感受一下,对比学****然后跟孔莹一起唱一唱。设计意图: 采用学生自主学****的方式, 引导学生自主模仿。通过跟孔莹比一比, 调动学生的积极性, 让学