幼儿园小青蛙教案.doc

幼儿园小青蛙教案.doc幼儿园小青蛙教案
【篇一：幼儿园小青蛙教案】
中班《小青蛙》教案作者：孙立华时间：

2012-08-25 20:11:43

《小
青蛙》教案
船营区第九小学校 孙立华
一、活动目标
1、情感目标：欣赏儿歌 —— 小青蛙，懂得要爱护对人类有益的小动物。
2、知识目标：跟读儿歌内容，并认读生字 虫、它、叫。
3、能力目标：培养幼儿倾听别人，并能大胆说出自己的想法和感受的好****惯。
二、活动重点：欣赏跟读儿歌内容，并认读生字 虫、它、叫。
三、活动难点：在认读儿歌时，幼儿学会倾听别人的发言。
四、活动准备
1、《识字宝宝》每人一本、录音机、光盘。
2、挂图、相应的大字卡、图片。
五、活动过程
（一）开始部分
播放光盘让幼儿仔细听、看到了什么？
（二）基本部分
1、提问幼儿小老鼠看到了什么？（看到了小青蛙）引出本课儿歌。
2、幼儿讨论：小青蛙长的什么样子？有什么本领？
教师小结：大眼睛、大嘴巴。一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。
3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，那今天老师就和小朋友们一起来学****儿歌小青蛙。
4、欣赏诗歌 —— 小青蛙。
1）幼儿听老师读儿歌。
2）让幼儿说说：小青蛙怎么叫？呱呱叫 小青蛙什么样？大眼睛、大嘴巴 小青蛙有什么本领？捉害虫、保庄家。
5、跟读儿歌 —— 小青蛙。（出示儿歌挂图）
1）打开书幼儿指读，老师巡视指导。
2）教师根据儿歌内容读前半句幼儿接后半句。
3）老师配上动作来读儿歌。
4）师幼对儿歌。（在读熟的基础上来学****生字）
6、课间操：小手拍拍拍
7、找字宝宝：看图片上的荷叶，让幼儿在荷叶下面寻找字宝宝。（找出生字虫、它、叫）
8、师领读生字，用组词来认读生字。
9、游戏：大家都来跳跳。
（三）结束部分
1、教师简单小结，并告诉幼儿要爱护像小青蛙一样的小动物。
2、师和幼儿读儿歌学青蛙跳出活动室。
活动反思：本节课学****的儿歌发展了幼儿的语言表达能力 ,养成了幼儿注意互相倾听 ,积极应答的****惯 ,使语言理解能力得到进一步的发展。并引申出要爱护小动物。
《小青蛙》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙为角色，这首儿歌既让人觉得有趣又很符合中班小朋友的年龄特点，活动开始通过看来猜猜是什么？ 这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，充分运用感官感知游戏内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。讲述儿歌的过程中通过一系列的提问，让每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。这种灵活有趣的师幼互动，***互动的学说方式，不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性，
更发展了幼儿的语言表达能力 ,养成了幼儿注意互相倾听 ,积极应答的****惯 ,使语言理解能力得到进一步的发展。但是在整个教学环节中，
有个别幼儿不能完全跟着老师的思路走，可能是因幼儿的年龄较小，注意力集中的时间较短。以后还得多加锻炼。
【篇二：幼儿园小青蛙教案】
文 章来
源 课件 w w
y k m1 ．充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
2．探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3．感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好****惯。 2007-08-05 18:53 中班音乐：小青蛙活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。 2、喜欢听音乐做。 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备： 1、背景音乐及歌曲《小青蛙》 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活****性。活动过程：一、活动导入夏天到了，小
蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条腿，再慢慢慢慢地长出前
面两条腿，变成了一只一只的 ...... ？（小青蛙）教师加强语气词把幼
儿引导到小青蛙的话题上。小青蛙们最喜欢的地方就是 (池塘 )了，今天我来做青蛙妈妈，你们做青蛙，跟着妈妈到池塘里去玩耍吧！
二、学唱歌曲及尝试演奏（一）初步熟悉歌词教师播放背景音乐，带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。在的同时，教师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，东边跳跳，西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。教师清念歌曲两遍。尔后，教师引导幼儿坐回座位