新能源专业中级工人才培养方案.doc

新能源汽车检测与维修专业（中级）人才培养方案
一、专业名称与代码
1．专业名称：新能源汽车检测与维修
2．专业代码：0435
二、招生对象与学制
1．招生对象：初中毕业或相称于初中毕业文化限度。
2．学制：3年
三、培养目的
培养从事新能源汽车中级技能人才。能胜任新能源汽车检测与维修等实践能力，具备较强责任心、质量意识和安全意识，尊重知识产权和环保意识，适应新能源汽车产业发展规定“懂工艺、会制造、擅设计”高素质人才，获得新能源汽车高档职业资格证书，具备职业发展能力。
四、知识、能力构造及规定
（一）专业能力
培养学生按照一定办法独立完毕任务能力，解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力，评价成果能力。详细专业能力如下：
（1） 具备计算机操作与应用能力；
（2） 具备识图与绘图能力；
（3）．具备专业必要机械．电工电子、电力电子等技术应用能力；
（4）．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；
（5）．掌握新能源汽车售后服务知识与技能；
（6） 能规范使用汽车通用工具与专用工具。
（7）掌握汽车维修公司生产过程，掌握汽车维修质量原则和安全规定，具备初步组织生产能力。
（8）能分析和解决本专业普通技术问题，具备筹划、组织、实行和评价能力。
（9）有—定独立工作能力，有良好人际交流能力，团队合伙精神和客户服务意识。
（10）有安全生产、环保以及汽车维修等法规有关知识和技能。
（11）具备收集、查阅汽车技术资料和记录、整顿已完毕工作能力。
（二）社会能力
（1）具备良好人际交往能力、组织协调能力和公共关系解决能力。 （2）具备较强集体意识和社会责任心，具备爱岗敬业、艰难奋斗、敢于创新团队协作精神。
（三）办法能力
（1）具备职业生涯规划能力。
（2）具备独立学****能力。
（3）具备获取新知识能力。
（4）具备决策能力。
（四）证书规定
学生毕业时须获得市级以上人力资源和社会保障部门颁发新能源汽车修理工（中级）职业资格级别证书。
五、课程设立及教学规定
（一）课程体系构造（见附表）
新能源汽车检测与维修专业课程构造体系
通用素质课程
专业基本技能课程
专业方向课程
实****br/>A1语文
A2德育
A3体育
A4计算机应用基本
A5准员工教诲
B1新能源汽车概论
B2机械识图
B3汽车营销礼仪
B4CAD制图
B5机械常识与维修基本
B6电工与电子技术基本
B7汽车驾驶
B8汽车文化
B9汽车维修公司管理
C1新车检查
C2汽车发动机维修
C3汽车底盘维修
C4汽车电器维修
C5汽车发动机电控技术
C6综合维修
C7汽车维护
C8电动汽车应用与维修
C9混合动力汽车应用与维修
C10纯电动汽车驱动及动力
C11动力电池管理及维护技术
C12
新能源汽车综合维修
D1顶岗实****br/>（二）必修课程与教学规定
1．通用素质课程
A1语文
本课程是新能源汽车检测与维修专业一门通用素质课，属考试课。采用理论方式进行授课。重要内容涉及写作，应用文。通过本课程学****规定学生掌握写作基本规定，应用文语体特性及表达方式，应用文文本模式，应用文写作过程，应用文写作规律。考核方式采用理论考试，侧重学生写作能力考核。
A2德育
本课程是新能源汽车检测与维修专业通用素质课，属于考试课（可以采用大作业形式）。课程教学形式采用老式理论教学法。重要内容涉及：价值观、人生观、是非观引导与讲授，勉励学生积极参加社会实践，启发学生独立观测、思考和感悟人生。通过本课程学****可以提高学生独立领悟、思考人生能力，增强她们自我调节意识，从而更好地适应社会，满足公司对技能人才需求。考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生思想品质及道德情操考核。
A3体育
本课程是新能源汽车检测与维修专业通用素质课，属于考试课。课程教学形式采用老式理论教学法。重要内容涉及：以国家对中职学校学生体育教学规定与目的同步结合汽车维修公司对员工实际需要为内容。使学生在校期间达到相应国家体育锻炼原则规定，养成体育锻炼****惯和讲卫生行为****惯。考核方式采用项目测试考核，侧重学生身体素质方面考核。
A4计算机应用基本
本课程是新能源汽车检测与维修专业通用素质课，属于考试课。课程教学形式采用理论加上机实践教学法。重要内容涉及：计算机重要学****计算机基本知识、惯用操作系统使用、文字解决软件使用、计算机网络基本操作和使用。通过本课程学****可以使学生掌握计算机操作基本技能，具备文字、数据解决能力，信息获取、整顿能力，网上交互能力，为后来学****和工作