包装的学问公开课.ppt

包装的学问公开课
〔1〕通过学****明白节省包装纸的方法。
〔2〕能在多种解决问题的方案中，找出最正确的方法。
( 3 )体会数学与生活的密切联系。
学****目标：
1、自学课本第82页的内容并做好记录。
2、思考以下问题：
(1)、将两盒磁带包成一包，有几种不同的包装方案？猜测哪种方案是最节省？并举例验证猜测。
〔2〕、将节约包装纸的方案用一句话说一说。
〔3〕、不计算你能很快说出把三盒磁带包成一包最节约包装纸的方案吗?四盒呢？
3、对不明白或感到困惑的问题在小组内讨论解决；小组解决不掉的问题要做好记录，以便全班合作解决。
温馨提示：
快乐展示
要求：
1、展示时声音要洪亮，语言要简洁清楚 。
2、一人无法完成的展示可小组合作共同完成。
3、展示时可边讲边板书；展示完后立即退让。
4、对他人的展示有不同见解的，可在他人展示完后上台展示。
把两盒包在一起,有几种包装方法?
展示活动一：
①
大面重合
②
中面重合
③
小面重合
观察三种方法，你认为那种方法最节省纸？
展示活动一：
①
大面重合
②
中面重合
③
小面重合
有什么方法能肯定你的想法是对的?
大面重合： 长10厘米 宽40厘米 高10厘米
外表积:(10×40＋10×10＋40×10)×2
=1800(平方厘米)
中面重合： 长20厘米 宽40厘米 高5厘米
外表积:(20×40＋20×5＋40×5)×2
=2200(平方厘米)
小面重合：长10厘米 宽80厘米 高5厘米
外表积:(10×80＋10×5＋80×5) ×2
=2500(平方厘米)
展示活动二：
3个同样大的长方体可
以怎样装？有几种包装法？
3盒磁带:
①
大面重合
3盒磁带:
②
中面重合