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案例教学法在《现代企业管理》课程中的有效应用.docx


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案例教学法在《现代企业管理》课程中的有效应用
 
 
张莉莉
摘 要 案例教学法是一种利用案例作为教学媒介充分调动学生学****积极性、提高学生综合能力的教学方法,被广泛应用于管理学科的教学中。但在实际应用中,授课教师往往会碰到教学效果不理想、教学目标未能实现的情况。只有进一步完善案例教学法在?现代企业管理《课程中的设计》才能真正达到教学相长、理论与实践的有机结合。
关键词 案例教学 企业管理 有效应用
:G642 :A
为适应社会及经济发展的需要,增强高等教育服务企业发展的能力,国内各大应用型经管类高校把培养具有管理能力和操作能力的专业人才作为主要的教学改革目标。如何强化应用型人才培养,在课程教学中进一步提升学生的综合能力,是提高学生职业素养和就业竞争力的重要途径之一。
1《现代企业管理》课程的教学要求及特点
《现代企业管理》是经济类专业的一门学科基础课,是广泛吸收数学、计算机、经济学等多学科知识的边缘科学,同时又属于具有很强实践性的应用科学。通过该课程的学****可以帮助学生掌握企业管理的基本概念、基本理论和基本方法,培养学生在现代企业中进行管理活动所需要的基本分析和决策能力。
由于现代企业管理是研究企业全局性的问题,具有很强的操作性与艺术性,单纯依靠讲授式教学很难启迪学生的心智和激发学生的创造力。因此必须在传统的课堂教学中使用案例教学法、模拟情景教学法、现场观摩法等方法来实现更优的教学效果。
2案例教学法应用于《现代企业管理》课程所存在的主要问题
案例教学法是指教师以典型案例为学生创设问题情境,进行师生问答、讨论等互动的教学,在情境中掌握理论知识总结规律,并创造性地将知识与实践相结合,找到更多的实际生活范例或提出解决实际问题的思路与方法,以达到学****者学****认知、技能目标要求。作为一种启发式的教学方法,具有寓教于乐、提高学生学****积极性以及分析、解决问题能力的优势。但由于案例教学法对教师是否能对学生进行有效引导、教师自身的教学水平等方面有较高要求,在实施的过程容易出现教学效果不理想、教学目标未能实现等问题。

《现代企业管理》课程经过多年的修订和完善,有着非常丰富的教材及教学案例资源,适合不同层次的学****者。授课教师获取教学资源的渠道及数量很多,这为该门课程实施案例教学法提供了有力的支撑。但在案例素材的选择上
,仍有较多的授课教师倾向选择国外的经典案例和国内的成功案例,往往忽略了此类案例未能全面覆盖企业管理中出现的新问题。
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当代大学生密切关注社会的变化和科学技术的发展,对网络使用的依赖程度深,对先进技术和知识有着特有的直觉和敏锐,有

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  • 时间2021-12-06