高校民族认同教育初探.doc

高校民族认同教育初探
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　　摘 要：文章从民族认同教育的内涵出发，阐述了高校民族认同教育的主要内容，并提出了高校民族认同教育的实施策略。
　　关键词：思想政治教育;民族认同;高校
　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）02-0043-02
　　 民族认同是个含义丰富的概念，在社会主义制度建立后，民族认同是同爱国主义、民族团结等思想政治教育统一在一起的，从思想政治教育视角研究民族认同，是马克思主义的指导地位和无产阶级专政的必然要求。
　　 一、民族认同教育的内涵
　　 在社会主义中国，思想政治教育是以宣传和传播社会主义和共产主义思想体系的思想教育、道德教育和心理教育的综合教育实践。思想政治教育的阶级属性、教育内容、教育目标，规定了民族认同教育存在的必要性和教育实践的内涵。
　　 “一定时代的革命思想的存在是以革命阶级的存在为前提的”，在民族问题上，革命的理论是马克思主义民族观，它以民族平等团结为内核，以民族区域自治为基本制度设计，以各民族共同繁荣为宗旨的一系列看待和解决民族问题的理论体系。
　　 在民族认同教育中宣传马克思主义民族观，一是通过马克思主义民族观教育确立了民族认同的方法论，用什么样的方法论，就会有什么样的民族认同观点和看法，马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义民族问题世界观，规制了民族认同的实事求是精髓。二是通过马克思主义民族观教育，民族认同的手段才是民族平等基础上的由自发到自觉的过程，而不是民族歧视下的被迫民族认同，也不是社会强制措施下的民族融合式认同。三是通过马克思主义民族观教育，民族认同的目的才是经由各个少数民族的认同来达到整个中华民族的认同，是中华五十六个民族的平等、团结、互助、和谐式认同，而不是敌对势力宣扬的民族分离、分裂或是民族解体式认同。
　　 思想政治教育的目标是：“引导人们的政治态度，解决各类思想问题，提高思想、道德和心理素质，完善人格和调动积极性”，***将其概括为，“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有标准和目标[1]。民族认同与思想政治教育紧密相连，在思想政治教育视域下，所谓民族认同教育，就是为了维护无产阶级专政国家的团结和统一，必须用马克思主义民族观教育全体民族成员，通过民族文化的纽带作用激发民族成员的族群身份认同和中华民族认同，进而将民族认同转化为个人的思想素质、道德素质和心理素质，完善人格，使民族成员在民族问题上成为有益于国家和社会的人。
　　 民族认同教育的基本要求是少数民族族群认同和中华民族认同;民族认同教育的基本内容是以马克思主义民族观为核心的民族文化教育;民族认同教育的核心是将民族认同转化为民族成员的思想素质、道德素质和心理素质。
　　 二、高校民族认同教育的内容
　　 高校思想政治教育的内容通常上叫“三观”教育，即世界观、人生观和价值观教育。民族思想政治教育的内容是“五观”教育，即马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育。