高考流程图等结构类图文转换解题技巧.pptx

类型
考查形式
考题举例
构
思
框
架
图
把构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯。不超过×字。
2014年全国新课标卷Ⅱ
流
程
图
用简洁的语言表述流程图的基本内容。
2006年广东卷
结构类图文转换题常见的考查形式
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结构类图文转换题解题要领
步骤
解 题 要 领
理清
内在
联系
构思构架图：重点把握空间上整体与局部的关系、时间上的先后关系。
流程图：重点把握时间上的先后关系、事理上的因果关系，注意发展变化所依赖的条件。
方位图：重点把握空间上的位置关系。
明确答题要求
明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等方面的要求。
精心组织语言
注意表示次序、方位、事理等词语的选用。
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一、思路框架图解题步骤
把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转换文字解答构思框架图文转换题，可以分三步：
第一步，看清题目要求，明确陈述对象。
第二步，分析示意图的层次。为了一目了然、表达明确，示意图往往按层次列举相关内容，所以分析示意图的层次是解题的关键。
第三步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。
第四步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来拟写。比如2014新课标全国卷Ⅱ，因为所给示意图是一个班级的春游构思图，故其说明顺序应该是先班级后小组。
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17. 下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉（2014新课标全国卷Ⅱ）
【答案示例】
这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。
【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
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【巩固练****下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
【答案示例】
地下老旧管线的管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线进行普查，再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口来完成改造。
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二、流程图的特点和解题思路
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 （2006年广东高考题）
【答案示例】
科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。
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流程图
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
答题时注意把整个过程表述清楚
讨论：这种题型有什么特点?
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 （2006年广东高考题）
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【小结】流程图解题思路：
，明确陈述对象是什么
：
方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；
带箭头的横线展示着发展的趋势或动作的走向；
横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
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，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。
，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。
2分，遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象
4分用语不够准确
借助误例，归纳正确的做题方法：
看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
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【答案1】科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。
【答案2】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
由参考答