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以师为本:学校管理的制胜之道.docx


文档分类:医学/心理学 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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以师为本:学校管理的制胜之道
以师为本:学校管理的制胜之道
以师为本:学校管理的制胜之道
以师为本:学校管理的制胜之道
以师为本:学校管理的制胜之道 南枫 摘要:治校之道,在于依靠
教师、服务教师、成就教师。在学校管理中,应努力搭建教师参与学校管理的平
台,激发教师的群体归属感,构筑教师成长的“绿色通道”,从而,在学校赢得
荣誉的同时, 切实让全体教师也得到“实惠”; 在成就教师的同时, 促使学校的
综合实力不断提升。 关键词:学校管理依靠教师服务教师成就教师 我校位于城郊结合部,生源主要来自周边村小,住宿生多,留守儿童多,教师工作量大,学校管理难度也大。一度,我们曾十分强调行政管理,试图用严格的制度、
严明的奖惩去管理教师, 但实践表明,这样的管理尽管对提高学校升学率有一定的帮助,但教师工作的主动性和积极性并不高, 教师的幸福指数也相对较低。 没
有教师的幸福, 何谈学生的幸福?后来, 我们转变观念, 牢固确立以人为本的管理思想,将教师视作学校最重要的办学资源, 将教师职业幸福感的提升作为办学成效的一个重要指标。我们紧紧依靠教师,诚心服务教师,努力成就教师,开创
了学校管理工作的新局面, 进一步促进了学校的内涵发展。 一、依靠教师——搭建教师参与学校管理的平台 全心全意依靠教师办学, 不仅是一种理念, 更
是学校发展的需要。 只有全体教师同心同德, 拥有共同的信念和目标, 学校才能走上良性发展、 快速发展的轨道。 我们积极搭建平台, 鼓励所有教师深度参与学
校的各项管理事务。 一是群策群力,共谋学校发展之道。比如,利用暑期的
教师集中培训, 开展“我为学校献一策”征文活动: 列出学校管理中亟待解决的一些课题,组织大家讨论, 并要求每位教师撰写书面材料, 结合自己的工作实践
以师为本:学校管理的制胜之道
以师为本:学校管理的制胜之道
以师为本:学校管理的制胜之道
畅谈解决问题的思路和建议。又如,每年组织 35 周岁以下的青年教师开展“假如我是校长”演讲比赛; 定期举办学校发展论坛, 每次至少 5 位中心发言人, 就学校近期热点问题展开研讨。 我们以这些体现集体智慧的活动成果为基点, 结合学校的办学思想和办学实际, 制订学校工作计划, 并使之成为指导学校学年工作
的纲领性文件,引领学校稳步前行。 二是上下一致,共商民主决策机制。近年来,我们先后组织师生员工讨论、修改和充实了近 20 项规章制度,其中包括
常规管理、教学工作、校本教研、考勤考绩、评优评先、奖励性绩效工资分配等方面,并由教代会审议、表决通过,然后施行。这些规章制度符合校情,体现了
以师为本:学校管理的制胜之道
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教职员工的共同意志,因而,在实际执行的过程中较少遇

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  • 时间2021-12-06