坚强意志2-word资料（精）.doc

《把握青春珍爱友谊》课型_____ 新授_______________ 学校______ 羊庄镇羊庄中学__________ 姓名_______ 肖荣艳_________________ _ 年龄________39_____________________ 职称_______ 中高____________________ 电话_______**********____________ 《把握青春珍爱友谊》教学目标: 1 、情感、态度、价值观:以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。 2、能力:增强与异性同学交往和沟通的能力。 3、知识:知道与异性同学交往的基本方式和方法。教学重点、难点重点: 正常交往共同进步难点: 1、正常交往共同进步 2、不可缺少的交往教学内容分析本课时是第五单元第十二课第一个课时的内容。是在学****了自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折的心理品质之后为进一步磨砺学生坚强意志品质而设计的。主要分两个层次,一是“坚强意志是重要的心理品质”,二是“我们选择坚强”, 前一个层次是本课的教学难点,后一个层次是本课的教学重点。教学设计思路本课按照“情境导入,自主感悟—师生互动,合作探究—回归生活,拓展升华—成果交流,积累收获”四环节实施课堂教学。 1、关于“坚强意志是重要的心理品质”的教学,通过倾听诗歌《长征》,配以红军“爬雪山”、“过草地”的画面,创设一种情境,让学生感悟坚强意志具有“独立性、果断性、自制力、坚定性”等几个方面的表现,增强直观教学,便于学生的理解。 2、关于“我们选择坚强”的教学,将以典型案例(古今中外名人的事例)、古装短剧、我的展示、故事续写等不同形式的活动进行教学。教学方法与策略教法: 1 、倾听诗歌、名人故事感悟法: 名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教效果要好得多,让学生明白坚强意志对一个人的成功具有重要意义。 2、.案例分析法:由于初中学生认识水平有限,社会实践又少,运用能力较差, 因此通过案例分析法,引导学生能应用书本知识去分析社会热点现象,真正使教学适应目前社会的发展变化。 3、小组合作交流法:创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学****情境,使学生感觉到在课堂上学****就像在日常生活中遇到的问题一样,需要大家一起来实践解决,通过自己的动手操作,集体研究,最终得出结论。学法: 自主学****法、合作学****法、探究学****法。教学准备老师:( 1)精读教材,提炼教学的主要问题。( 2)收集、整理有针对性的教学案例,设计教学活动。学生:收集古今中外名人意志坚强的故事,课上进行交流。教学过程环节一:情境导入,自主感悟课件:配乐诗朗诵《长征》,展示红军“爬雪山”、“过草地”、“横渡大渡河”、“飞夺泸定桥”的感人画面思考: ( 1)这首诗提到了哪些长征故事?你能从中选一个简要地讲一讲吗? ( 2)红军战士们取得了长征的胜利,哪种良好的心理品质发挥了重要作用? 学生思考并回答老师引导过渡:在异常艰苦的条件下,红军战士凭着革命的乐观主义精神和坚强的革命意志,克服重重困难,取得了长征的胜利。这是中国革命史上的壮举, 也是人类历史上的壮举!今天我们就来共同探讨一下有关坚强意志的话题板书: 坚强的意志是成功的保证环节二:师生互动,合作探究活动一:名人故事集锦 1 、北宋史学家司马光小时候特别贪玩。后