EXCEL入门教学设计.doc

教学设计
学 科： 计算机基本
课 题： ５、1EXCEL入门
学 校：
授课教师：

课题
５、1EXCEL入门
授学时间
授课班级
授课类型
新授课
教具准备
电脑、多媒体
出席人数
教
学
目
标
知识目的
能说出电子表格窗口概念；通过实例结识工作簿窗口。
能力目的
会启动和退出EXCEL；会输入数据、保存工作薄。
情感目的
培养学生极思考，开拓思路，积极学****能力，勉励学生不怕失败敢于尝试，强化学生动手操作能力
教
学
分
析
重点
工作簿窗口中关于概念；会对的输入数据。
难点
会对的输入数据。
关核心
掌握表格基本操作，体会科技带来便利
课堂教学模式
“自主式任务驱动”教学模式
教
学
总
体
设
计
创设情境，引入任务 　 3
设疑激趣，分析任务 7
自主学****感知任务 10
　自主尝试，体验任务 15
　问题解析，梳理任务 15
　拓展尝试，提高任务 20
　展评总结，点晴任务　　　　10
教学流程及重要内容
教法及教师活动
学法及学生活动
一、创设情境，引入任务：３分钟
请学生观测课程表，同窗们会用多长时间做完？
分别找二至三名学生用已往知识回答
教师最后依照学生回答来引出，讲出运用新软件将会缩短一半，甚至更多时间。它就是OFFICE系列另一种软件EXCEL。
二、设疑激趣，分析任务 ： ７分钟
同样是微软公司一系列软件，那用法一不同样呢？咱们先回顾一下WORD启动、构成、保存及退出
问题一：哪位同窗能上来演示一下如何启动WORD？
点一名自告奋勇学生进行演示
问题二：WORD主窗口由哪些某些构成？
可由一至多名同窗进行回答
问题三：WORD如何保存及退出？
由一名学生来进行演示操作。
教师针对学生所做操作在精确度上、纯熟限度上予以点评，多用赞扬与勉励话语。“你真棒！”、“人们向她/她学****等

三、自主学****感知任务 ： １0分钟
任务一：EXCEL启动和退出
今天咱们要学****软件，它图标是绿色方框，中间是X，名字叫EXCEL，同窗们找到它，运用刚才XX同窗启动WORD办法，看能不能把EXCEL启动。
展示任务目的效果
教师通过课件示课程表，通过寻常****觉得常作品，让学生迅速进入状态，乐于接受，更好完毕学****内容
教法：情境法、提问法
步步设疑，引入新知
通过回顾，为任务做铺垫，顺利完毕任务迁移，师生互动
抢答形式完毕复****br/>教法：设疑法、勉励法
问题梳理、强调重点