班主任要善于肯定学生.doc

班主任要善于肯定学生.doc班主任要善于肯定学生
班主任应善于肯定学生。
抓住教育机会是一门艺术。掌握良好的教育机会和使用动机语言将产生乘数效应。班主任不仅要成为学生发展的推动者和指导者，还要成为学生成长，耐心细致的放大镜。发现学生的亮点，及时肯定学生，可以发挥学生的潜能，使学生认识自己，建立自信，激发学生的
学****动机，激发学生的欲望了解知识，促进他们的知识。可以让 ' 更强大，如果进步 ' 。
在学****生活中，每个人都会接受这种或那种心理暗示，而一些敏感，脆弱，不那么独立的人，特别是未成年子女，更容易接受心理暗示。那些积极的心理暗示，如认可，鼓励，肯定等，使孩子能够正确认识自己，形成正确的自我概念和适当的自我意识，这将有助于他们在成年期找到正确的社会地位 ; 指责，嘲笑，羞辱等心理暗示会导致孩子的情绪波动，影响他们的认知思维过程，形成不良的心理反应和行为模式，严重影响心理健康。一旦形成并修复了不良的心理反应，它甚至会影响孩子的生活发展。
心理学家研究并总结了儿童与成长环境之间的关系。他认为对孩子的态度（即心理线索）会影响孩子的成长。他发表了以下声明：
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控告成长的孩子将来可能会责怪他人 ; 在嘲笑中长大的孩子将来很容易退缩 ; 在羞辱中长大的孩子将来很容易感到愧疚 ; 4. 在宽容中成长的孩子将来会非常有耐心 ; 5. 鼓励将来成长的孩子对未来充满信心 ; 6. 欣赏将来长大的孩子，将来很容易爱别人 ;
在很大程度上，教育的有效性取决于受过教育的人所处的环境，我们的态度将影响孩子的成长。成年人用语言和态度来塑造自己的孩子。***评估对其成长具有至关重要的影响。给予儿童积极的暗示，让他们在认可，认可和认可的情况下成长。
如果你问： ' 你今天最想要的孩子是什么？ “有人会回答你： ' 我渴望确定。 “
如果再问一次： ' 今天孩子最缺的是什么？ ' 有人会回答你： ' 缺乏确定性。 “
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