完整word版,一年级项链教学设计讲解.docx

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小学一年级语文上册课文 11、项链教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识 11 个字，会写 4 个字。
2、认识偏旁禾字旁“ 禾”
（二）能力目标
正确、流利地朗读课文。
（三）情感目标 ：了解课文内容，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海
二、教学重点 ：认字和写字，理解重点词语和练****朗读。
三、教学难点 ：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。
四：教学方法： 讲授法 演示法 练****法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体 ：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间 ：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链， 你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《项链》，让我们去读课文。
三、学****生字
（一）初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学****生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
l án yòu xi ào zhe xi ànɡ hé

bèi

wá

gu
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蓝 又 笑

着

向

和

贝

娃
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挂 活 金 白的
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2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如
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学****生字和：音节：两拼音节，偏旁：禾字旁“禾”，认识禾字旁“禾”结构：
左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
着：多音字
zhe 笑着
着
zháo 睡不着 ，着火，着急
的：多音字