皇帝的新装 5.docx

皇帝的新装
(广东省珠海市第六中学语文科组招明乐E-mail:******@zhao。com。cn)目的要求
一、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。
二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。
三、掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以“新装〞为线索，以皇帝为中心人物，层层深入地展开故事情节的。
四、了解用第三人称表达的特点和办法。
要点难点
1。认识、理解本课反映的想象世界，理解课文“波折〞地反映现实生活的办法，培养联想和想象的能力，这既是本课学****的重点，也是难点之一。
2。体会联想、想象、夸张在童话中的运用及其叙述作用，了解童话这种文学体裁的特点。
3。了解比喻、夸张、拟人等修辞办法的运用及叙述作用，学****通过对人物言行、神态、心理活动的具体描写来表现人物性格的办法。
4。了解词语的感情色彩，揣摩课文中带有感情色彩的语句，体会?》一文中带有夸张和嘲讽意味的语句，这也是本课教学重点之一。
5。学****用正确的语调朗读课文。
6。学****做阅读提要。
7。了解作家安徒生的一般情况。
写作背景
这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速开展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最剧烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广阔领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚才兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级那么穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一那么民间故事改编了?》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。作者简介
这篇童话的作者安徒生，全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生，是19世纪丹麦文学巨匠，世界驰名的童话作家。他出身于贫困的家庭，14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，在那里得到帮忙，获得学****的时机。17岁开始发表作品。
安徒生的创作十分丰盛，最出色的是童话。他从小受民间文学的熏陶，爱唱歌，善讲故事，很受人欢送。这同他后来献身于童话创作有很大关系。安徒生共写了168篇优美的童话。段落大意
这篇童话的故事性很强，可以分为四段。
第一段〔第1小节〕故事破题，介绍故事的主人公。
第二段〔“有一天〞至“一直搞到深夜〞〕故事展开，表达骗子利用皇帝爱穿新衣的癖好，诱他上钩。
第三段〔“我到很想知道〞至“封他们为‘御聘织师’〞〕故事开展，表达骗子怎样施展手段，先发制人，大臣、官员和皇帝怎样受骗而互相欺骗。
第四段〔“第二天早上〞至结束〕故事推向高潮，表达皇帝穿着“新衣〞，举行游行大典，小孩的真话戳穿了骗局。主题思想
本篇童话，使用夸张的手法，充沛发挥奇特的想象的作用，无情的揭露了腐朽的封建王朝，深刻鞭挞了反动统治者们的愚蠢、卑劣、虚伪。同时告诉人们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
写作特点
这那么童话想象夸张，构思巧妙。文中一系列可笑