短文两篇 《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》等 1.docx

短文两篇 《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》等
教学目标〔1〕明晰议论文的立论和驳论这两种论证方式。〔2〕学****论证过程当中的引用资料和比拟评析的写作办法。〔3〕领会文章中运用通俗易懂、生动活跃的论述语言的写作手法。
教学倡议?“偃旗息鼓〞和“圆满结束〞》的议论脉络第一段，引出病例，造成种种猜想，表明这个成语用得令人费解。第二、三段，过渡句后再引用标题下的电文，引出“圆满结束〞。然后查权威工具书，比拟辨析，进行论证。得出两词不是一回事的结论，证明新闻标题的错误。第四、五段，设问过渡，引出推论，提示滥用成语、典故现象的普遍性和严重性。第六段，结束语。提倡和呼吁。?“偃旗息鼓〞和“圆满结束〞》思路举出病例原句→引用资料→比拟辨析→作出推论→挖掘本源→提出治“病〞的主张全文引用恰当，论证有力，条理清晰，结构严谨，说服力强。语言准确、周密，生动形象，幽默风趣，通俗明快。对课文写法的简要分析?短文两篇》都是评论报纸用词不当的。它不仅评析了语言运用的实际问题，实质上也提出了很重要的文风问题。两篇的写法大致相同：先是直截了当地举出了语病实例，接着，细致地分析这一语言事实，引用了有关资料来证明并找出原因，作出推论，最后得出解决问题的主张。语言生动活跃，多用口语，读来觉得有味。幽默的语言短小的议论文，不是非得板起面孔来教训人，同样也是可以写得生动、活跃。作者在?论“根本属实〞》的结尾写了一句颇含风趣的语句。在?“偃旗息鼓〞和“圆满结束〞》中对有些人好用成语，又用错的地方提出批评，说“干嘛老想掏老祖宗的兜儿呢？〞也很富风趣感。归谬法运用归谬法应该注意如下事宜：首先，抓住对方的谬误所在。对方的谬误往往隐藏在整个议论之中，因此，要敏锐地抓准谬误点，而后若对方是正确的并加以引申，使之走向极端，这是归缪法的关键。其次，推论要符合逻辑，必须严密，以使引申出来的结果与原错误观点之间有很强的逻辑关系，而且越荒诞，人们越能看分明其本质；否那么，“归谬〞就变成真的谬误了。第三，归谬法的最终目的是使对方的错误论点不攻自破，因此，所“归〞之“谬〞必须显著“荒诞〞。最后，要掌握分寸。由于“归谬法〞具有强烈的揶揄挖苦色彩，因此，运用时必须注意辨别对象，酌情处理，讲究策略。细致入微的分析课文在事理分析上细致入微，看似淡淡一个词语的用法，其实论得都是如何纯净语言的大问题。题目小，发掘深，剖析事理丝丝入扣。如?论“根本属实〞》一文，从报纸上的典型事例入手，提出种种疑问，然后分析“根本属实〞说法之所以错误，指出使用者的心理。再用正例和错例互为印证，表明这个词的用法。这样细致入微的分析，对使用者来说是一个纠正，对其他读者来说起避免误用的作用。引用资料和比照辨析有时，为了说理的需要，也可以引用资料，虽然不充当论据来使用，但是作为用于论述的材料，可使论点、论证过程充实。从某种角度看，引用资料如同背景介绍，目的是为了突出所要论述的问题。如?“偃旗息鼓〞和“圆满结束〞》中引?辞源》上的解释即是一例。在论证过程当中，为了能够辨析优劣、正误，采用比照辨析的办法也能取得较好的表述上的效果。如?论“根本属实〞》中对“根本〞一词的用法举例，先说正确的，再说错误的，然后推导到荒诞的说法，从比照中来确立正确的使用办法。?“偃旗息鼓〞和“圆满结束〞》中把“偃旗息鼓〞和“圆满结束〞作比拟辨析，指出报上那个用例的错误。引用