深圳市富源实验中学高一语文第二模块黄河浪《故乡的榕树》课堂练习卷.docx

深圳市富源实验中学高一语文第二模块黄河浪《故乡的榕树》课堂练****卷.
试卷设计李寿锋[教学目标]1、把握作者触景生情的构思特点2、学****本文围绕主旨选择材料进行写作的办法2、培养学生选材立意，提炼主旨的能力3、领会作者以故土的榕树为寄托所抒发的游子思乡的深情。4、培养学生观赏故土风土人情的美[重点、难点]独具匠心的构思优美生动富于抒情色彩的文学语言所展现的景、事、情交融的意境〔选材〕围绕主旨选择真实、典型的材料，写出情真意切的文章。〔本文选材的真实而典型，充斥生活情趣，包含着浓郁的乡土气息，所以思乡之情也就表现得更为亲切、真实、浓郁解读，让学生理解选材真实、典型的重要性。〕作者直接抒情的对象是谁？【自读提示】思乡怀旧，是散文常见的主题。这篇作品写久居异乡的“我〞，带领小儿子在大榕树的阴凉下散步、嬉戏时，由眼前的景自然引出了故土的榕树，进而围绕故土的榕树描述了有关人物、事件和景物，抒发了蓄积在心头的对于故土的真挚眷恋的感情。在写对于故土的回顾时，作者的思绪是激荡飘逸的，印象是清晰深刻的。尽管所回顾的内容，多数只是琐碎平凡生活的掠影，但正是这些材料，表现了故土的淳朴可爱可亲。这正是作者怀念故土的一个重要的原因。这篇作品感情深厚，语言明快、流畅、优美，绘声绘色，有不少段落就像图画一般美丽，又像诗歌一般充斥***。特别是对于大榕树的描写，尤为精采。作品的结尾处写到：“故土的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这边远的异乡思念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，怀念我这漂泊天涯的游子么？〞这发人深思的问句，把作者的思乡之情引入了一个更高的境界。阅读本文时，要注意眼前景和故土情的联系点，在观赏美景的同时，体会作者的思想感情。黄河浪?故土的榕树》课堂练****卷[思考探究——]1、故土的榕树下，有哪些事情使我记忆深刻呢？[根据下面摘抄，加以概括]我思念从故土的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我思念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多。。。。。。[请你对本段内容加以概括]榕树旁清澈的小溪[鹅卵石，少女，鸭子]；榕树下洁白的石桥[石碑，小石狮子]——以上景物组合成美丽幽静而充斥生命活力的乡村风景图站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为\\\"驼背\\\"。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条\\\"船\\\"。几个搭档爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条\\\"船\\\"不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过焚烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去。。。。。。[请你对本段内容加以概括]桥头的两棵老榕树[一棵枝叶茂盛；另一棵长成奇异的Ｓ形]小时候几个搭档在老榕树上\\\"划船\\\"的游戏儿