月考班级成绩分析.docx

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月考班级成绩分析
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月考班级成绩分析
精选文档班级月考考试剖析（一）班级学****状况
1、本班学生自我拘束能力低，自觉学********惯还没有养成，凡事只有老师指导才会学****这种状况对学****极为不利。
2、大多数学生学****基础较差，学****方法单调，主动学****能力差，还在用学****低年级知识的照本宣科方法来学****高年级的知识，这就造成了事半功倍的成效。
3、部分学生懒散成性，部分学科从开学到此刻没有准时按质达成过一次作业，每次都要老师催了才做，，学****成绩难以提高。
4、学生出于各样原由不爱主动问题(不问教师)（二）学生考情剖析
31班有57人，参加考试的有57人。学生水平各有高低表现为：头小肚小尾巴大。总成绩中间段相对较弱，特别是低分状况特别不理想，这样的学生又比许多，造成严重的拉分状况。
针对以上状况，须做以下一些工作：
1、怀着爱心和耐心，尊敬学生。不可以为了责备而责备，民主的前提下，松手让学生参加全员管理，班主任教给学生怎样待人接物。理顺班级整体情绪，创立“我的班级”。
2、提高学生学****的自信心和讲堂效率,为此提出周日晚第四节交个学生学****方法议论课。（三）考后剖析试卷 ：
1、将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来，要仔细剖析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可以下分类:
第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比方说，“审题之错”是因为审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是因为计算出现差错造成的；出现这种问题是考试后最懊悔的事情。
第二类问题———似非之错。记忆的不正确，理解的不够透辟，应用得不够自如；回答不严实、不完好；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，此后又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题———无为之错。因为不会，因此答错了或猜的，或许根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
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精选文档2、稳固成就：不停调整目标
每次测试都要确定自己本次改错的目标，考后要检查目标实现状况，跟着自己的不停进步，问题会愈来愈少，成绩会愈来愈好，这样离他们的理想也愈来愈近。
3、制定策略：将问题各个击破建议策略是:分步打好三个战斗，即：除去遗憾；弄懂似非；力求有为。
第一战斗：除去遗憾要除去遗憾一定弄清遗憾的原由，而后找出解决问题的方法，如“审题之错”，能否出在急于求成？可采纳“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，能否因为底稿纸用得太乱。建
议将底稿纸对折分块，每一块演出算一道题，有序摆列便于回头查找。练****计算器使用技巧以提高使用的正确率。“抄录之错”，能够用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平常作业就严格依据规范书写表达，学****高考评分标准写出必需的步骤，并严格按着题目要求规范回答下列问题。第二战斗：弄懂似非“貌同实异”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表示你的知识基础不坚固，必定要突出要点，夯实基础。你要成立各部分内容的知识网络；全面、正确地掌握观点，在理解的基础上增强记忆；增强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方向地去理解问题的本质；领会解题的方法；自然学****要有必定题量