课题研究的一般过程和写作方法.doc

课题研究普通过程和写作办法
文秘114小编为您整顿普通写课题研究办法和格式，但愿对您有所协助
如果你想让教师劳动可以给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。
——苏霍姆林斯基
研究为什么会带来幸福？
——研究使教师职业充盈着创造高兴！
——研究给教师职业带来专业尊严！
关于课题研究普通过程和办法重点讲三方面内容：一、课题研究有关概念。二、课题研究中需要克服问题。三、课题研究普通过程与办法。办课题找我扣号 等你征询有关事宜!
一、课题研究有关概念。
1．什么是研究？钻研探究事物本质、规律等。
2．什么是课题？需要安排专人有筹划地研究或讨论重要问题。一种通过思考有预想有待解决问题。(对“发展语言能力，提高学****能力，走提高教学质量高效之路”和“追寻抱负课堂”两个课题题目辨析)
3．什么是课题研究？通过一定研究办法，对某个问题获得自己结论。
二、课题研究中需要克服问题。
1．意识淡薄（研究为了什么）
2．盲目跟风（从“红海战略”到“蓝海战略”）
3．有头无尾（功利主义，装潢门面，做表面文章）
4．论文情结（研究需要写论文，写论文不等于研究）
5．研究肤浅（重复、克隆，缺少独立思考和新意）
6．不善总结（研究成果表述不清晰）
三、课题研究普通过程与办法。
   课题研究普通过程为：选题申报、开题论证、展开研究、中期评估、继续研究、结题鉴定。重要讲四个方面：（一）学会选题。（二）如何撰写课题研究方案。（三）展开研究。（四）如何撰写课题结题报告。
（一）学会选题。
第一步：发现和提出问题 （拟题）
第二步：查找资料、分析问题 （拟题纲）
第三步：依照实际，拟定选题 （定题）
课题题目应详细明确指向性，体现课题研究中心问题。不要误将经验总结式或论文式题目作为课题题目。课题题目中含着一种需要研究解决问题，已有结论和结识不能作为课题题目。
选题时结识上存在误区：
1．以为选题越大越好。
2．以为选题越新越好。
3．以为嫁接选题比自拟选题好。
4．把经验总结误作为课题题目。
5．把号召式标语作为课题题目。
6．把现成（已知）观点或自己以为观点作为研究问题。
（二）如何撰写课题研究方案。
研究方案：是对课题研究总体规划。是指如何进行课题研究详细设想，是开始进行研究工作思路、框架和蓝图。
研究方案要回答四个问题:
1．为什么研究？
2．研究什么？
3．如何研究？
4．预期成果？
课题研究方案文本普通分为8个某些：
1．课题提出。
2．研究目的。
3．研究内容。
4．研究对象与范畴。
5．研究办法。
6．研究环节。
7．研究组织及保障：课题构成员分工、制度保障、经费保障等。
8．研究预期成果及其形式。
1．课题提出（回答为什么研究？）。
（1）问题由来或背景。
（2）对课题名称中重要概念及其内涵进行界定和阐明。
（3）简要分析当前国内外研究状况及与本课题研究关系。
（4）简介课题研究价值：课题研究试图解决问题及其理论意义和实践价值。
（5）课题研究理论根据。
2．研究目的 （回答研究什么？）：
课题研究目的从课题所研究问题中来，与所研究问题相一致，将研究问题转换成明确目的，几种目的之间逻辑关系是并列，不包括不交叉。
课题研究目的拟定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。例如，有课题研究报告在“研究目的”中，提出要“增进学生发展”，“培养社会所需要人”，使学生成为“具备丰富知识、健康情感、健全个性和良好道德行为****惯一代新人，在将来社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会挑战”，这样研究目的显得过于空泛、原则。有提出，要通过对课题研究，“摸索德育性质，研究对培养人素质和新型主体人格普遍规定，摸索培养目的，摸索德育基本任务，摸索德育主旋律”，拟定这样已经由国家拟定了研究目的，显然是不当。
3．研究内容（回答研究什么？）：
研究内容与研究目的相相应和匹配，依照研究目的分解为详细研究内容。研究内容应当详细、明确，其内涵和外延应当与研究目的相应、相等。
   如果是实验研究则表述为：
   研究假设（在没实践认证之前从理论上进行分析）
 表达形式：“如果做……那么就能达到……”
   自变量：筹划做哪些事（命题条件）
   因变量：预计能达到哪些目（命题结论）
 研究终极目：通过实证形成一定带规律性结识。　　　  
4．研究对象与范畴：
课题研究设计人群对象、范畴，设计领域对象、范畴等。研究对象与范畴必要与研究问题相一致。
5．研究办法（回答如何研究？）：
课题研究普通办法有文献法、经验总结法、行动研究法、案例研究法、观测法、调查法等。不同课题，应