七只小猴去旅行教案.doc

七只小猴去旅行教案.doc七只小猴去旅行教案
七只小猴去旅行教案
1 / 2
七只小猴去旅行教案
精品文档
大班：七只小猴去旅行
活动目标：
理解故事，能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展。
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道要遵守公共规则。
活动准备：
《七只猴子去旅行》的 PPT；小图书人手一册。
活动过程：
一、问题导入
今天我带来的故事里不止一位朋友，而是一群快乐的兄弟姐妹，瞧，他们来了（出示第一幅图片） 。
瞧瞧，这一共有几只小猴，有什么不同？猜猜他们要去干什么？
过渡：是啊，七只小猴背着小书包准备去旅行，就像我们小朋友秋游一样，真开心！他们出门会遇到
什么样的事情呢？让我们一起来听故事。
二、理解阅读
教师播放 PPT讲述故事前半部分
提问：七只小猴碰到了哪些警示牌？小猴子们看见了警示牌后是怎么做的？这样做，对吗？为什么？
小结：原来，小猴子们在公园里碰到了禁止摘花和禁止爬树的警示牌。 “禁止”表示不可以，他们没
有遵循警示牌的提醒，摘花和爬树都是破坏绿化的不文明的行为，他们的做法是不对的。
后来他们还爬进了写着“禁止入内”的大口袋，大家猜猜，他们爬进大口袋会发生什么事呢？（幼儿猜测）
过渡：这七只顽皮的小猴爬进了大口袋，到底会怎么样呢？让我们大家到书上找一找，看一看。要求：请你看看小猴子们爬进大口袋后，发生了什么事情？结果怎样？
集体交流：
小猴子为什么会被怪兽抓走？
怪兽是怎样对待他们的？
七只小猴想出什么好办法逃跑的？
重点提问： 为什么小猴子们一开始干活儿的表情没精打采， 后来突然又干劲十足了呢？怪兽是怎么想
的？他又是怎么做的？
教师讲述故事。
三、创意阅读
.
七只小猴去旅行教案
七只小猴去旅行教案
2 / 2
七只小猴去旅行教案
精品文档
调皮的七只小猴终于逃离了怪兽，他们后来会转变吗？
瞧，天空下起雨来，小猴子