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13.杨子荣打虎(教案).docx

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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(教案)
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13.《杨子荣打虎》教案
教学目标
1．抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英
雄气概。
2．了解故事情节。
3．主动认识 9个生字，会写出 12个生字。
教学重点
1．默读最后一个自然段，画出描写杨子荣在打死老虎场面中的
表情，动作、心理活动的词语或句子。说一说，在这个场面中杨子
荣给你的印象是什么？
2．小说作者在写杨子荣打入匪巢，配合小分队消灭威虎山匪之
前，先写了上山打虎，这样写对读者认识杨子荣有什么作用？
教学难点
抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。
教学流程
第一课时
一、情趣导入：
。
，齐读课题。
二、初读课文，了解大意。
读书要求：
过程：自由读课文，圈画课后生字，结合文中语句多读几遍。
阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
默读课文，标记出杨子荣是几次打虎的。
细读课文，分辨几次打虎的不同情境。
再读课文，理清故事发展顺序：臭子弹没打响 —— 点射又没打
着—— 两枪仍不中 ——打中前腿 ——枪内的子弹会打进虎嘴。
三、理解课文
，把握人物特点
这几枪是怎么打的？
找一找描写杨心理活动的句子，通过这些句子你体会到什么？
杨子荣是一个什么样的人？
。
：边读边想边画
“——”
“~~~”
“===”
，杨子荣是一个什么样的人？
，如果是你当时会想些什么？做些
什么？
四、读第二自然段
引导学生学****文中运用的 “对比 ”“衬托 ”的写法。
五、总结
(教案)
(教案)
(教案)
生谈本节课的收获。
第二课时
一、回顾课文。
借助课后第 2题，了解故事的前因后果在发展中的铺垫作用。
二、自主学****落实生字。

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