《夏天的夜晚》活动设计.doc

《夏天的夜晚》活动设计
科目版本
小学语文 西南师大版 一年级下册
章 节
第五单元
课 名
夏天的夜晚
学****目标
教学目标：
。
，理解词语，积累好词佳句。
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
，感受语言的优美，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱和赞美，激发学生对美好生活的向往，培养学生留心观察周围事物的良好****惯。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课

（出示图片）知道这幅图画的是什么吗？
这就是夏天的夜晚。夏天的夜晚美吗？

　　夏天的夜晚是怎样的景象呢？请大家打开书自己读一读课文，不认识的字请拼音朋友帮帮忙。

？考考你们。
？（各种形式地认读）
。

学生选择自己喜欢的读书方式自由读课文。一边读，一边思考：这篇课文主要写了夏夜的哪两个地方？你有什么感受？
（一）天空部分
，看看作者写了哪些景物。
？为什么这样比呢？（出示两幅图片）
？（星星、月亮）
？
。
（二）大地部分
，夏夜的大地又会是怎样的呢？
。
：课文写了夏夜大地上的哪些动物？它们都在干什么？
，你知道它表示什么意思吗？
，发挥想象：还会有哪些小动物？它们在干什么呢？
，小动物们都出来开晚会了，孩子们，你觉得夏夜的大地像什么呢？
（热闹的舞台）
？
。
(三)这么美的夜空，这样热闹的大地，学到这里，我们不禁要赞叹，“夏天的夜晚真迷人！”齐读最后一段。
还可以换一种感叹的说法吗？
你还想对夏天的夜晚说点什么呢？
指导背诵课文。
（四）指导写字
。
2. 你觉得哪些字不好写？或者，你有什么记字的窍门？提出来全班交流。
（“真”字里面是三横，“夜”字的结构，“亮”字中间是横钩，“像”字中间是一撇。）
，展示点评。

总结：孩子们，生活中，