驻龙山小学入则静方案.doc

驻龙山小学“敬、静、净”化校园实行方案
不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长根基。普及礼仪知识，培养学生良好文明****惯，着力塑造学生讲文明、重礼仪、团结友善、热情好客良好形象，提高学生素质、塑造健康人格。让教师感受教诲幸福，让学生感受幸福教诲。为我校创文明校园发展目的创造良好人文环境。
一、方案内容：
本方案环绕“行行礼、问问好，敬在我心”、“轻轻走、悄悄说，静在我校”、“伸伸手、弯弯腰，净在我行”三方面内容开展。
二、方案实行目的：
通过本方案实行，营造良好校园氛围，形成强势，使学生在会面问好、不吃零食、弃物入袋、桌墙无划痕、口不出秽语、遵守纪律等行为方面有明显进步。
方案详细内容安排：
（一）、“行行礼、问声好，敬在我心”实行规定：
1、见了教师积极打招呼。早上见了教师说：“教师早！”寻常会面说：“教师好！”分别时说：“再会！”
2、上课和下学时要集体起立行注目礼。班长喊“起立”后，学生应及时起立，成立正姿势，目视教师，教师还礼后再坐下。
3、课堂提问要先举手。回答问题要起立、站直、目光直视教师。发言态度要认真，发言完毕，经教师容许后再坐下。
4、进入教室、下课走出教室、上下楼梯或在其她人多地方与教师相遇，都要让教师先走。上课中间进教室要喊“报告”，经教师允许后方能入内。
5、进办公室，要有礼貌。进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到教师容许才可以进办公室，得到教师协助要说声“谢谢”。
6、与教师交谈时，要积极给教师让座。得到教师协助后要说一声“谢谢教师”，麻烦教师时要用请教、祈求语言。
7、虚心对待教师辅导。对教师意见，不无理顶撞或强词夺理。如果教师教学中出了差错，对教师故意见，要有礼貌地、善意诚恳地提出来。热情协助教师改进工作，不应故意出教师“洋相”。
8、教师来家访时要热情欢迎。教师家访结束时，要送教师出门，向教师说“再会”或“慢走”。
9、既要尊敬班主任或任课教师，也要尊重学校里所有教师。
（二）、“轻轻走、悄悄说，静在我校 ”实行规定：
准时到校，入校时自觉、安静有序地排队进入，做到不拥挤、不推搡。
2、入教学楼后，在走廊和楼梯自觉两人一排靠右侧行走，保持安静，不许喧哗；不许在楼道内逗留或追逐打闹；不许在楼内进行任何体育活动。
3、下课铃响后背诵《课间三字经》，提示学生文具摆放整洁，班级内低声交谈，禁止喧哗打闹。
4、班级到特殊用室上课或集体活动，队伍整洁，安静有序。
5、中午放学后排好队并背诵《就餐三字经》到餐厅就餐，安静文明，盘子轻拿轻放。
6、做“两操”，整洁到位。做眼保健操时，要闭目静心，按音乐节拍，穴位及动作要领认真做好。做完眼操后，学生所有走出教室，参加课间活动。做到教室内不留人。（特殊体质或病假除外）期间学生不容许返回教室。做课间操时，出操退操做到快静齐，做操时要认真、到位。
7、放学后在教学楼内安静有序地站队并背诵《路队三字歌》，呈两路纵队右侧通行。行至教学楼外不容许散队，体育委员维持秩序、认真整队，等待教师放学，路队行至大门口方可散队。
（三）、“弯弯腰、伸伸手，净在我行”实行规定： “干净”目的规定： “干净学生”――
1、每一种学生，衣着要整洁，手上无污渍，身上无污垢，鞋子无污泥，红领巾整洁，不留长