12细胞的多样性和统一性学案（1）.doc

贵阳一中新世界国际学校 高中生物导学案 必修一 细胞的多样性和统一性
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第1章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性（1）
课前预****br/>○学****目标
一、学****重点：
1、使用显微镜观察多种多样的细胞
2、体会细胞学说建立过程
3、了解原核细胞和真核细胞的区别与联系
二、预****要求：
1、阅读教材，完成本学案
2、查阅资料，复****初中所学****过的显微镜的使用方法
3、小组搜集、整理资料，形成结论，体会细胞学说建立的过程
○基础知识
一、显微镜的使用
1、显微镜的构造
观察右图，写出各部件的名称
1____________ 2_____________
3____________ 4_____________
5____________ 6_____________
7____________ 8_____________
9____________ 10____________
11___________ 12____________
13___________ 14____________
2、一般的使用程序
取镜安放→_____________→放置玻片标本→___________观察→__________→高倍镜观察
3、低倍镜的使用方法
（1）把所要观察的玻片标本放在___________上，用_________压住，标本要正对通光孔的____，
（2）转动_____________，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
（3）_________看目镜内，同时反向缓缓转动________________，使镜筒_____________，直到看清物像为止，在稍稍转动________________，使看到的物像更加清晰。
4、高倍镜的使用方法
（1）选择目标：在___________下观察清楚后，把要放大观察的物像移至____________。
（2）换用高倍镜：转动____________，移走低倍镜，换上高倍镜。
（3）调节亮度：调节______________________，使视野亮度适宜。
（4）调焦：调节___________________，使物像清晰。
思考：由低倍镜换至高倍镜时，首先要进行的是操作是什么？为什么要这么做？
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课堂探究
○问题探讨
1、显微镜的构造和工作原理
（1）目镜和物镜的特征比较
目镜_____（有/无）螺纹，镜身越长，放大倍数越________；
物镜_____（有/无）螺纹，镜身越长，放大倍数越________；
（2）显微镜的成像特点及放大倍数
显微镜下成物像为______________________，若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为_________；视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向__________（相同/相反）。
显微镜的放大倍数是指对标本_______________的放大，若某显微镜