年度考核办法.doc

荆东小学年度考核办法为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩,激励广大教师注重师德, 全面贯彻教育方针,钻研教育教学业务,更好地教书育人,以全面实施素质教育、提高教育教学质量,结合我校的实际情况,就我校教职工年度考核工作特制如下办法: 一、考核原则考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则, 实行领导与群众相结合, 平时与定期相结合。二、岗位考核的内容和标准(一)年度岗位考核应以岗位职责为依据,以平时考核为基础,按照不同岗位类别的不同要求,围绕德、能、勤、绩四个方面进行考核。(二)年度岗位考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 1 、考核为“优秀”必须符合以下基本条件(1) 政治表现与师德修养: 严格遵守《中小学教师职业道德规范》, 积极主动承担学校分配的有关工作, 认真履行岗位职责; 自觉遵守学校各项规章制度, 积极参与学校各类教育教学活动与政治学****教师集会和教研活动不无故缺席、迟到; 师德高尚, 爱岗敬业, 师生、家长满意率高; 后勤服务工作周到、细致, 得到广大师生的一致好评,师生满意率高; (2) 工作数量与出勤: 课务量充足, 出勤情况良好。在“考勤”方面, 如果出现以下情况之一者,原则上本年度不予定为“优秀”:一是本年度中病假累计超 15 天(含 15 天)的;二是本年度中事假累计超 6 天(含 6 天)的;三是本年度中迟到、早退或离岗超过 5 次,造成不良影响的。(3) 知识水平与继续教育: 大专或以上学历, 并积极参加继续教育活动及各级各类培训活动; (4) 教育工作: 积极参与学校开展的各项文体活动、科技活动、综合实践活动,在少先队开展的各项常规工作评比中表现突出(班级日常管理);积极开展多种形式的家校联系活动; 35 周岁以下(含 35 周岁) 青年教师积极参与各项德育评比活动,成绩优异; (5) 教学工作: 在各类教学常规工作评比检查中表现突出( 教学六环节认真工作);在学校开展的素质教育调研活动或上级部门的检查活动中表现突出, 35 周岁以下(含 35 周岁)青年教师积极参与各项教学评比活动,成绩优异;教学质量在年级组内中上水平或所任班级有显著的进步; (6 )一学年内无“一级”教育教学事故发生; 2 、在本学年度内有下列情况之一者,不能确定为“合格”等次(1) 被查实重大教学事故的主要责任者;( 重大教学事故指: 在课堂上散布封建迷信以及***秽内容、发布违反宪法的言论,在校内外造成严重影响的;违反有关规定,乱收费; 一般教学事故中造成严重后果的教学事故。) (2 )因违法、犯罪被公安机关递捕或追查立案审查者; (3 )旷工 1 天以上(含 1 天)者或事假累计满三个月的(每月按 30 个工作日计算,工伤除外); (4 )不能履行签约岗位职责者; (5 )其他特殊情况 3 、全年病假(不含产假)累计超过 6 个月,事假累计超过 3 个月或病、事假累计超过 5 个月的,不参加年度考核。 4 、旷工连续超过 5 天或累计超过 10 天,但未达到解聘期限的,其当年的年度考核定为不合格等次。对于考核基本合格与不合格的确定,要持慎重态度,注重事实依据。三、岗位考核的形式和程序年度岗位考核由学校统一组织实施。一般采取个人述职、民主考评、小组审核、确定等次的形式进行。其基本程序如下: (一)成立考核工作领导