我国的资源和环境问题.doc

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科目
政治
任课教师
王文君
班级
初三〔4〕班
时间
2003年11月11日
课题
我国的资源和环境问题
课型
新授课
本课教材
简介
本课教学内容为初三年级第三课第一节中第三框题我国的资源和环境问题，本框题分为两局部，一局部“资源大国〞与“资源小国〞，第二局部是严峻的环境形势。
教学
思路
本节课通过学生研读材料，展示案例、分析讨论，培养学生主体参与精神和自主学****能力，以“可持续开展〞思想分析、理解和关注目前我国的资源环境状况。最终落实在行为上。
教学
目标
知识目标：明确我国资源环境的严峻形势，认识资源环境的根本状况。
能力目标：培养学生理论联系实际、分析问题解决问题的能力
情感目标：关注资源环境问题，树立环保意识，以实际行动保护资源和环境。
教学重点和难点
教学重点：通过学****使学生懂得保护资源和环境的重要性，从我做起，从现在做起。
教学难点：如何解决身边保护资源环境的可行性，自觉落实在行动上
EPD教育渗透点
增强保护资源和环境的意识，保护身边和改变自己身边的环境。以学生为主体，提高分析问题、归纳问题的能力，以自己的行动保护资源和环境。
预****br/>探究
预****内容
预****方式
与要求
探究质疑
预期效果
教材内容、上网查询资料，了解我国资源和环境问题，作出概括性总结。
1、熟读、分析教材及资料。
2、以小组为单位收集与本课有关的材料。
我国资源环境遭到破坏的原因是什么 ？
如何解决这些问题？
3、中学生目前应该做些什么？
培养学生自主探究能力，增强学生独立思考、分析、归纳能力。
2、 使学生具有忧患意识，自觉保护资源和环境。
板书
设计
三．我国的资源和环境
1．“资源大国〞和“资源小国〞
(1).我国的资源状况
(2).我国资源形势严峻性
2．严峻的环境形式
〔1〕环境问题
〔2〕环境问题的主要表现
〔3〕造成环境问题的主要原因
〔4〕我国生态环境的根本状况
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