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上小学半年的总结半年工作总结
2010年已开始了，总结本该早写，可是前段时间洋洋一直在生病就拖拖拉拉。从昨晚上开始吧：昨天晚上自己听的英文磁带，我在另一个房间看书，就听见她自己按了暂停键，自己在跟读。心内一阵狂喜：不错啊，知道自主学****了。前段时间我这样让她跟读过。近一个月一直断断续续的生病，先是肚子痛，然后又感冒，接着又发烧了两天，又接着感冒。现在还没好利索，偶尔总能听到几声咳嗽。其间加杂着老师找了我好几次。这一段时间粘我粘的厉害，不过人说病一次大一次，期间感觉她真的长大了。生病的原因可能跟学****上的吃力有关系。上课不会听讲，所以老师说上课有点跟不上，老师讲的内容跟不上。反应要慢一点。刚一听到老师反应的，虽然一再的告诉自己不要着急，不要发火。可是在辅导中还是着急上火，很容易就发火。她就更不会了。后来跟她谈了谈。“你学****不好时，妈妈爱不爱你。”看了看我的眼睛：“不爱”“你学****不好时，妈妈仍然爱你”“妈妈发火时，爱不爱你。”“不爱”“妈妈发火时，仍然爱你，而且以后妈妈要控制住自己，不要发火”“好地”从这以后，她会时不时的拥抱我一下，对我说，妈妈，我爱你。我也赶快回应：妈妈好爱你。先心里给她安全感吧，应该就是安全感不足，才会胆小吧。在游戏中加入数学的知识，陪她打***牌。就这一点知识，应该不会太难，听讲的问题，相信我们都能渡过。31号她们班开联欢会，她却在一旁写作业，因为她昨晚上写的字比较草，不认真，老师让她重新写。我问她有啥感受，昨晚上写作业让我签字时，我让她重写不听，好，那就让老师来批评吧，这几天写作业就很认真了。她在情感上绝对是照顾别人的，但是不太会保护自己，应该是内心的自我不太强大的关系昨天我做的手抓饼，先让她尝了一点，她回过头来说，妈妈你给我了，还没给爸爸呢。她在和别人发生争执的时候，总是安慰别人：好，这个给你玩吧，你别哭了。上小学是和二个小朋友一起做车，加上她共两个小女孩子和一个小男孩。前一段时间，另两个小朋友不和她玩，她感觉出了被别人排斥的伤心，不愿意做这个车了，后来发展到一做车，另两个小朋友就不和她说话，她就哭。另一小女孩每天都带吃的，只给那个小男孩，两个人还一起说就不给洋洋，我看在眼里，急在心里。带好吃的，另两个孩子不吃。讲笑话，另两个不听。做洋洋的工作，洋洋都不知道为啥不跟她玩。做另两个孩子的工作，根本不听，说你不是我妈妈，你