金龙小学减负增效提质实施方案 文档.doc

金龙小学减负增效提质实施方案一、指导思想以《重庆市关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导,以《重庆市深化素质教育,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》和《重庆市深化课程改革, 加强教学管理, 提高教学质量的基本要求》为准绳。为了更好地全面推进素质教育, 切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度, 进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处, 科学把握减负增效提质的精神实质,特制定本方案。二、实施细则(一)严格执行课程计划。 1 、严格根据教育部颁布的课程计划,开齐开足课程。 2 、教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。 3 、任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权。 4 、学校在校务公开栏和校园网上公布日课表、体育活动表和学校作息时间表,主动接受社会、家长的监督。 5 、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。(二)加强有效教学研究。 1 、提高教研活动质量(1 )各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序。(2 )由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。( 3) 本学期语文学科以“省时、高效、减负”为研究主题, 数学学科以“向四十分钟要质量”为研究主题, 英语学科以“如何进行作业设计”为研究主题, 组织教学沙龙、青年教师基本功比赛等系列活动,促进教师专业发展和业务水平的提高。 2 、提高课堂教学质量( 1 )优选教学方法,提高课堂 40 分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发, 学生才能善于主动思考、愉快学****在讲解过程中启发学生思考生疑, 促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效, 每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生, 让学生进行多读精练。教师的语言要简练, 与课堂教学无关的话不说, 保证课堂教学的高容量性。( 2) 优化学****方式, 提高学生学****效率。根据学生实际情况, 引导学生掌握适合自己的学****方式。语文学科重基础规范的养成, 重个性化体验感悟、表达; 数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养。( 3 )落实导优辅差工作,促使学生全面发展。减轻学生负担,不等于降低教学要求, 既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导,及时帮助他们克服学****中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学****的要求。 3 、加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位, 在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课, 形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改, 努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有发展水平为出发点, 着眼于学生将来的发展, 使学生“满负荷”地学****促使学生的潜能得到最大的发展。 4 、精心设计练****老师精心设计课内外练****减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫, 练****贵在得法,重