初中地理教学.doc

图学地理
---------初中地理地图教学探究
进入初中以后，学生开始系统地学****地理知识。但笔者发现，初中学生地理知识掌握得并不好，成绩老是不理想。究其原因，有学生学****方法的问题，也有教师教学方式的问题。但笔者认为最根本的原因是双方都对地图的重视不够。初中学生毕竟年纪还小，抽象和空间想象能力均不足，因此，单靠死记硬背是不可能学好地理的。而地图是直观、形象、生动的，对学生了解地理事物的表象特征，掌握地理事物的空间 分布规律，进而分析地理事物各要素之间的内在联系，起到文字内容无法替代的作用；教材改革后，新教材与老教材最大的不同就是大量增加了各种图表，学生活动，减少了文字叙述的内容。这样，为达到新课标所要求的让学生在生活中学****地理并把地理知识用于生活，就对老师在地图方面的教学提出了更高的要求。实践证明，以地图为核心，以图释文，以图释疑，图文结合能更好地激发学生学****兴趣，提高学生地理素质。因此，对地图教学必须引起足够的重视。
一， 重视地图，运用地图
地图是学好地理最重要的工具，好像《新华字典》之于汉语。因此，要重视地图的教学。教师要经常指导学生运用地理图表，使学生学会阅读和运用常见地图、地理图表以及填绘简单地图和图表的技能，培养学生观察、记忆、想象能力和分析问题的能力，并使学生初步具有自学地理的能力。新教材与老教材相比，文字表述更为精简。很多以前用文字直接叙述的地理知识更多的负载于图片上。在这样的背景下，教师的职责是交给学生查阅地理图表的方法，引导学生发现知识，发展阅读读图、分析地图，解答地理
问题的能力。
二、重视阅读地图方法的教学 用好地图，方法很重要，只有掌握了方法，学生才能从地图中学****知识。（一），看图表标题，图表标题指明此图表所属，这是读图的前提。与老教材相比较，新教材的图片分散到各章节中，且图片大量增加，所以首先要指导学生找准图片，不