广播体操(九课时)
跨越式跳高(九课时)
软式垒球(十八课时)
复合运动项目模块计划(必修)
跨越式跳高单元教学计划(9课时)
单元教学目标:1.锻炼学生空中控制身体姿态的能力;2。培养学生单脚起跳越过一定障碍物的能力;3。培养学生主动相互探讨和评价的学****能力。
课次
教学内容、重点和难点
教学目标
教法步骤
第
一
次
课
学****助跑与起跳技术动作
重点:
稍屈腿摆腿抬脚、摆臂、起跳
难点:
敢摆敢跳,
跳摆结合。
通过对跳高历史介绍,使60--75%的学生对跳高有一个整体的认识;
学****助跑和起跳技术动作,使50—65%的学生能够用65%以上的助跑速度勇敢起跳起跳;
发展学生下肢力量,提高上下肢协调用力的能力;培养学生敢摆敢跳,认真细致的学****态度。注意安全。
教师提问:跳高有哪几种姿势?哪种姿势更先进?--引出 “重心”的问题;
谁会跨越式跳高、跨越式跳高、腹卧式跳高?学生回答并演示,教师补充单脚起跳;
跨越式跳高与背越式跳高和腹卧式跳高的区别是什么?助跑、起跳、过杆、落地、重心;
跨越式跳高的助跑路线特点是什么?
学生在高台前练****助跑和起跳5次×2---3组;提示学生:腿和脚能摆多高,就有可能跳过多高;
过杆练****6---10次,体会助跑和起跳的技术动作;
在学生练****过程中,教师巡回指导和个别纠正相结合;
鼓励学生相互鼓励,相互评价;听从教师的安排,注意安全。
第
二
次
课
复****助跑起跳技术动作
学****摆动腿在横杆上内转和过横杆压转技术动作
重点:稍屈腿摆腿抬脚、摆臂、起跳、脚尖压转
难点:敢摆敢跳,跳摆结合。
复****助跑和起跳技术动作,使60-75%的学生能够用70%以上的助跑速度大胆起跳;
学****摆动腿在横杆上内转和过横杆压转技术动作;
发展学生下肢力量,提高上下肢协调用力的能力;培养学生敢摆敢跳,认真细致的学****态度。注意安全。
教师重新强调示范助跑起跳的技术动作;
学生在高台前练****助跑起跳练****5次×2---3组;
过杆练****5---8次,体会助跑和起跳的技术动作。提示学生:腿和脚能摆多高,就有可能跳过多高;
教师讲解示范摆动腿在横杆上内转和过横杆压转技术动作;
学生练****8---10次。
第
三
次
课
学****腾空和落垫技术动作
重点:
蹬摆有力,起跳充分、转髋
难点:
有效起跳
通过“跳高台”学****腾空和落垫技术动作,使50-65%的学生用70%以上的助跑速度有效起跳,敢于跳起站到高台上;
发展学生下肢力量,提高上下肢协调用力的能力;
结合学生已有的跳跃技能和知识,培养学生评价技术动作的能力。注意安全。
学生练****助跑起跳摸高技术动作10次×2组;
学生练****在高台前助跑起跳技术动作10次×2--3组;
教师讲解示范通过跳高台学****腾空和转跨技术动作要领;
学生在不断增高的高台前练****转跨站到高台上的技术动作5次×3-5组;
在组间休息过程中教师讲解纠正学生的错误动作和不足。找技术动作做得好的学生作示范;
鼓励学生相互尊重,相互评价;听从教师的安排,注意安全。
第
四
次
课
复****腾空落垫技术动作
重点:
蹬摆有力,起跳充分、转髋
难点:
有效起跳
通过“跳高台”复****跨越式跳高的腾空和转跨落垫技术动作,使60—70%的学生能够用75%以上的助跑速度有效起跳,掌握转髋站高台的技术要点;
发展学生下肢力量,提高上下肢协调用力的能力;
结合学生已有的跳跃技能和知识,培养学生评价技术动作的能力。注意安全。
学生练****助跑起跳摸高技术动作10次×2组;
学生练****在高台前助跑起跳技术动作10次×2--3组;
教师重点讲解示范跳高台转髋站高台的技术动作要点;
学生在不断增高的高台前练****转髋站高台的技术动作5次×3---5组;
学生尝试撤掉高台在皮筋前做“跳高台”的完整移植练****5---10 次;
在组间休息过程中教师讲解纠正学生的错误动作和不足。找技术动作做得好的学生作示范;鼓励学生相互评价。注意安全。
第
五
次
课
复****腾空落垫技术动作
重点:
蹬摆有力,起跳充分、转髋
通过“跳高台”复****跨越式跳高的腾空和转跨落垫技术动作,使70—80%的学生能够用75%以上的助跑速度有效起跳,掌握转髋站高台的技术要点;
学生练****助跑起跳摸高技术动作10次×2组;
学生练****在高台前助跑起跳技术动作10次×2--3组;
教师重点讲解示范跳高台转髋站高台的技术动作要点;
难点:
有效起跳
发展学生下肢力量,提高上下肢协调用力的能力;
结合学生已有的跳跃技能和知识,培养学生评价技术动作的能力。注意安全。
学生在不断增高的高台前练****转髋站高台的技术动作
高一第二学期女生教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.