犯罪中的语言及文字特征-课件ppt.ppt

第十章 案件言语分析与鉴定
教学目的：
使学生了解言语识别的概念、熟悉不同地区、不同年龄、不同文化层次、不同职业作案人的言语特征、掌握进行言语识别的基本方法。
教学重点：
言语特征、识别的方法
教学课时：
6课时
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第一节 言语分析与鉴定的基本概念
一、语言、言语
1、语言：
是以语言为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语
法为结构规律而构成的体系。
2、言语：
是语言的个人变体，是人们在特定的环境中，为
完成特定的交际任务，使用语言 的行为和结果。
  二、言语与犯罪
作案人运用语言进行犯罪，或在犯罪过程中说出
来或写下来的话。
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三、言语识别与语言分析
1、言语识别：
是运用语言学和有关技术科学的知识、
原理和方法，研究言语人的言语特点和规
律，分析、鉴别案件材料中的言语特征，
并以此判断言语人的社会种属性或认定言
语人的一种技术侦查和司法鉴定手段。
2、语言分析：
是指汉语语法中对语言的结构形式的
分析。
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四、言语识别的对象和内容
（一）言语识别的对象
1、按言语与案件性质来分
2、按言语与案件事实的联系来分：
3、按言语存在的形式来分
现场口头言语材料
书面言语材料
视听言语材料
电子言语材料
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（二）言语识别的内容
1、按言语的构成成分来分：
言语的形式识别（包括文
字、语音、词汇、语法）
标点符号的识别
言语内容的识别
言语表达水平和风格的识别
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2、按言语的社会种属性和个性特点
来分:
地域性言语的识别
社会性言语的识别
病态言语的识别（精神病和
聋哑人言语的识别）
个体言语的识别（言语风格
和声纹鉴定）
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五、言语识别的任务和作用
（一）言语识别的任务
依法对有关案件的言语材料进行
分析和鉴别、判断言 语人的社会属
性和个人特征，确定案件言语与嫌
疑人的关系，从而为划定侦查方面
和范围提供依据，为认定作案人提供
证据。
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（二）言语识别的作用
1、为侦查破案提供线索和方向
2、为并案提供言语方面的依据
3、为认定书写人提供言语方面的 依据
4、为审查犯罪嫌疑人真实身份提供帮助
5、进行声纹鉴定、为诉讼提供证据
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六、言语识别与其它学科的关系
（一）与文字艺术、历史学、民俗学等学科的关系
家住江面铺大雪 ，
远望里遥其一村。
击鼓撞钟几时休？
唐宋帝王上下同，
人生一世往何走？
庚次甲戌为长兄。代号以名庚笔画88947
（二）与地理学、方言学等的关系
（三）与司法精神病学、犯罪心理学的关系
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第二节 言语人所在地区的识别
一、汉语语音常识
（一）音节：
是人们在听觉上最容易分辨出来的语
言的自然单位。汉语里一个汉字就是一个
音节。
1、音节：由一个或几个音素组成的。
2、