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第三章 行为动力
本章旨在帮助学生了解人类行为的动力产生、运行的基本规律。因此，本章对个体行为动力问题进行了比较系统的介绍。不仅介绍了需要与动机的基本含义与分类，而且将有重点地介绍有关需要和动机的各种理论。
需要
动机
生理性动机
社会性动机
2021/8/26
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本章学****目标
1、了解行为动力在人类行为中的意义。
2、掌握需要的基本含义，了解其特征、分类。
3、记忆并叙述马斯洛需要层次理论的内容及各层次关系并能做出简要评价。
4、掌握动机的含义和功能。
5、能解释动机强度与活动效率的关系。
6、了解生理性动机的种类及其规律。
7、说明交往动机的意义。
8、理解成就动机对于个人和社会的意义、说明成就动机的培养。
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需 要
需要（need）: 有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向 。
特征：
对象性
动力性
社会性
需要是人一切行为积极性的源泉。
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需 要的种类
生物需要与社会需要
物质需要与精神需要
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需要层次理论
马斯洛（）提出。
人的需要是由五个（七个）等级构成。
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需要层次论(Maslow,1968)
需要层次论(Maslow,1968) 的基本观点
人有五种（后来变为七种）基本的需要：生理的需要;安全的需要;归属与爱的需要;自尊与尊重的需要;求知的需要;美的需要;自我实现的需要。
这些需要是按层次排列的，高一级需要的满足是以低一级需要的满足或基本满足为先决条件的。
所谓自我实现,用马斯洛自己的话来说,就是"一位音乐家必须创作乐曲,一位艺术家必须作画,一位诗人必须写诗,不然他就静不下来。人必须尽其所能,这一需要,我们可称之为自我实现。"显然,这种自我实现论并非主张个人主义,并非是自私自利的哲学。自我实现者表现出高度的自觉后的自发性,对生活采取一种尽其所能的态度,而不是以自我为中心。在某种意义上自我实现者正如菩萨一样,他们都超越了功利,体现了一种"蜡烛成灰泪始干"的献身精神。
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对教师的启示
学生缺乏学****积极性，某种程度上可能是由于某种低级需要没有得到充分满足，而正是这些因素会成为学生学****积极性和追求自我实现的主要障碍。
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动机的概念及理解
动机（motivation）是发动和维持个体进行活动并使活动朝向一定目标的内部推动力。
①动机是内部心理过程。
②动机是一种动力，是引起人们行为活动的直接原因。
③人类的动机总是指向某一目标。
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动机与行为
动机与行为并非一一对应的关系。

行为① 动机①
动机 行为② 行为 动机②
行为③ 动机③
在同一个人身上，行为的动机是多种多样的。
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动机冲突
动机冲突：在同一时间内出现的彼此不同或相互抵触的动机，因不能都获得满足而产生的矛盾心理。
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
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