价值规律教案.doc

《价值规律》教案许杨琴一、教学目标 1、知识目标:通过教学使学生识记并理解价值规律的基本内容、表现形式和作用 2、能力目标:运用价值规律的基本内容和表现形式,分析经济生活中的现象,培养学生透过现象认识本质的能力 3、情感态度价值观目标:让学生在学****知识点的基础上树立正确的竞争观念、效率观念、科技兴国意识。二、教学重点价值规律的内容三、教学难点:等价交换的原则四、教学方法案例法、讨论法、探究法、讲授法等五、教学过程[ 导入] 幻灯片展示几张图片 1 、自行车的价格几百块,轿车的价格却几万块 2 、玫瑰花的价格平时跟情人节相差 10倍 3 、漫画《赶不上趟》问: 以上价格差异及变化的原因是什么, 漫画中的农民应该怎样根据价格安排生产呢?其实这些现象中隐藏着一个规律, 这就是我们今天要所要讲的价值规律,从而引入正题。[ 新课] 一、价值规律的基本内容 1、提问: 价值、价值量、社会必要劳动时间、个别劳动时间的概念及其关系, 得出商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 2、提问: 历史上出现过哪几种商品交换, 他们的表现形式分别是什么?(货币出现之前和货币出现之后)的特点分析得出商品交换以价值量为基础,实行等价交换。过渡: 价值规律要求实行等价交换, 但在现实生活中有很多的不等价交换现象,如情人节的玫瑰有时卖到 50 元一支,这是为什么呢?是不是违背了价值规律呢? 二、价值规律的表现形式 1、以扬中的竹笋价格变化为例,说明供求关系对价格的影响,用身边的例子学生更好理解。 2、反过来让学生看多媒体案例农民种西瓜,讨论价格对供求关系的影响 3、引导学生小结价格与供求关系的关系,并用多媒体展示图表。 4、提问:即使供不应求,一辆普通自行车的价格再涨,也不会比一辆汽车的价格高;即使供过于求,一辆彩电的价格再降, 也不会比一台收音机便宜。这是为什么?