教育系统信用体系建设工作总结.doc

教育系统信用体系建设工作总结.doc2018年教育系统信誉系统建设工作总结
2018年教育系统信誉系统建设工作总结

2018年，全县教育系统把学生诚信教育、教师师德师风和诚信机关建设作为诚信教育的要点，不停规范办学行为，优化教育发展环境，全县广大教员工和中小学生的诚信意识显然增强、道德素质显然提高。现将有关状况总结以下：
一、增强组织领导
教育系统肩负着全县3万多名师生的教育任务，教育的成败，教师的示范，师生的诚信将直接影响全县社会信誉系统建设，为此，我局高度重视教育系统信誉系统建设，成立了以局长为组长，分管局长任副组长，局机关股室负责人和中小学、幼儿园校（园）长为组长的的教育系统诚信建设领导小组，明确工作任务，靠实工作责任，全力增强全系统诚信建设工作。
二、踊跃宣传指引
我局依据教育点多面广的特色，就地取材，踊跃展开诚信教育的宜传工作。一是从机关做起，联合“干部作风改良年”以及创先争优活动，以建设规范、高效服务的“诚信机关”为目标，进一步改良和完美机关工作作风，减少做事环节，推行首问负责制、服务承诺制和限时办结制，提高现场办结率；以方便师生民众、服务社会为原则，采纳建立政务公然栏等灵巧多样的形式，真切完好地宣布政务公然的内容，进一步提高做事和决议的透明度。二是经过召开校长会、教员工会，踊跃向教员工传达社会信誉系统建设的有关文件和会议精神，各学校利用校会、班会、板报等形式向学生展开宣传工作，并将社会信誉系统建设与养成教育、法制教育和心理健康教育有机的联合，做到了诚信教育进校园、进讲堂。
三、增强诚信教育
一是增强学校管理。各学校以“服务学生、服务教师、服务家长”为主旨，坚持科学的办学理念，保证了教育公正；坚持民主治校，关怀师生生活，诚心听取师生员工及社会各界对学校工作的建议和建议；规范招生考试，仔细贯彻落实义务教育阶段学生阳光招生政策和平衡编班政策，重生入学，坚持做到招生政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、教师装备、编班状况“八公然”，接受社会的监察；规范收费行为，果断治理教育乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热门问题；
学校评先选优、职称评聘、绩效查核、薪资发放、校务公然等工作中坚持民主、公正、公正、公然。二是增强师德教育。坚持以“四有”好老师为目标，选聘师德师风监察员6名，对学校规范办学行为、教员工职业道德进行监察，并经过电话、邮箱、微信、网站留言等方式拓宽监察管理渠道。同时，严格落实师德年度查核制度，为在校每一位教师成立了师德个人档案，把平时监察查核结果记入教师个人师德档案，作为教师个人评优评优、晋级等依照，形成了学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风平时看管系统。踊