教师个人发展三年规划 四篇.doc

教师个人发展三年规划_四篇. .
-优选
教师专业开展三年规划
一、个人专业开展现状分析：
：现有的课堂教学实践经历，能够胜任各年级段的自然教学工作。由于最近六年都从事低年级语文教学，因此对低年级语文教学有一定心得。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学效劳。在课堂教学中较善于引导学生思考和实践。但工作中较缺乏理论研究的能力，在实践教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学气氛中学得更积极、更主动。
：喜欢阅读各类书籍。容易承受新事物和新观点，能够主动参与课题实验。教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，教学实践多，理论研究少。
二、个人专业开展三年总目标：
积极参与科研课题的研究，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学****的理念，具备终身学****的五种能力〔学****能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力〕。
：参照第二梯队教师条件，努力成为梯队教师，能在校自然教学工作中起到一定的推动作用。
：深入教科研一线，努力能成为研究型教师。
三、个人专业开展年段目标：
第一年度目标：
，认真思索、评价自身的弱势，适切的制定自身开展规划。
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-优选
2. 遵守教师职业道德根本规，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。
3. 加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力，提升业务水平，创立和谐的课堂和多彩的学****生活。。
4. 教学常规与教学科研一起开展，往科研型教师方向开展。
实施方式或途径：
，增强法律意识，踏实做到遵守法律和学校各项规章制度。
，掌握教育开展的动向，及时更新教育观念。把学****的主动权还给学生，培养学生良好的学********惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。
，每学期区级听课不少于3节，校级听课不少于10节，课后及时撰写听课后收获不少于2篇。
，并做好教学前、后的数据和听课教师评课资料收集工作，及时做好教学反思工作。
。完成相关实践课，年学期末完成相关主题的论文一篇，力求成为一篇有价值的文章。
，坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业开展平台。
成果形式：
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-优选
，负责一年级自然教学的研究课题。
，随笔、反思5篇以上，结合组工程活动的教学研究文章一篇。
第二年度目标：
1．规和提高自己的道德观念，学****优秀教育家的优秀品质，提高自身的政治素质。
2．继续加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识构造。把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学****建立起教师注重指导学生进展自然科学主动探究的教学模式。
，认真备课，精心上课，注意总结反思。
、分析问题，在科学理论指导下针对问题进展实验研究。
实施方式或途径：
、师德标兵的先进事迹，阅读他们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己。
，使之在自己教学中发挥更大的作用。
，力争在教研活动时作一次专题讲座。
，完善个人专业开展平台。