网络教学系统的分析与设计.doc

网络教学系统的分析与设计一、准备阶段选题: 网络教学系统的分析与设计* 将课题所涉及的问题列出来 1. 网络教育是什么? 2. 系统分析和设计怎么进行? 3. 网络教学系统设计原理是什么? 二、实施阶段 2013-11-12 地点: 潮海村我的寝室活动: 打开“维普资讯”网搜索引擎,在空格上填写“网络教学系统分析设计”点开结果:得到“网络教学资源元数据描述框架分析与设计”备注计划: 继续在本网搜索相关文献 20 13-11-13 地点:江汉大学图书馆电子阅览室活动: 打开图书馆首页的“中国期刊全文数据库(CNKI) ”搜索引擎, 在空格上填写“系统分析设计”点开结果: 得到“基于 Web 的网络教学系统分析与设计”备注计划:在“ CNKI ”里搜索文献 20 13- 11- 14 地点:江汉大学图书馆电子阅览室活动:打开图书馆首页的“万方数字化期刊全文数据库”搜索引擎,在空格上填写“网络教学”点开结果: 得到“网络教学系统中数据库的设计与分析”备注计划:在“万方数字化期刊全文数据库”里搜索文献三、整理阶段时间 2 013-11-15 1. 网络教学资源元数据描述框架分析与设计【作者】段升强尹洪峰程洁【摘要】教学资源的共享以及统一管理必须解决的是对资源的语义描述,本文采用元数据资源描述的方法, 设计实现教学资源的元数据描述规范框架, 并给出基于 RDF 元数据框架的描述实现,从而实现教学资源的可管理、可查询、可评测,为资源的集中管理、统一服务提供基础数据通信规范。【出处】西安建筑科技大学教育技术中心, 陕西· 西安 710055 Web 的网络教学系统分析与设计【作者】韩璐【摘要】本文论述了网络教学模式的现状及其前景, 并依据其特点, 提出了实施网络教学所需构建的主要功能及实现模式, 阐述了在实施网络教学中应注意的网络设施建设和安全保密方面的问题。【出处】中国高新技术企业, 2007 年 12期 3. 基于多 Agent 网络教学系统设计与分析【作者】郭勤; 何咏梅; 刘颖;【摘要】实体识别是根据记录所包含的各种描述信息来确定与之相对应的现实实体, 记录的相似匹配是数据集成中最具挑战的工作。分析了常见实体识别算法, 提出了实体识别过程框架, 用以实现数据 ETL 的数据规约功能。在开发的实现了语义数据集成的联通统一客户资料系统(UCIS) 中, 用实体识别算法进行测试, 得到的平均返回率和精度分别为 %,%, 能够满足工程应用的要求。【出处】中小学电教, 2007 年 06期 4. 网络教学系统中数据库的设计与分析【作者】郭智华【摘要】在介绍了关系数据库规范化设计的理论基础上, 针对数据安全、提高运行效率两个问题, 分析了冗余数据的积极意义, 提出了保留合理冗余数据的方法. 在设计的网络教学系统中, 适当引入了冗余数据, 简化了前端程序并提高了程序性能。【出处】江苏大学学报( 自然科学版), 2006 年 S1期。 5. 网络教学系统中数据库的设计与分析【作者】郭智华【摘要】在介绍了关系数据库规范化设计的理论基础上, 针对数据安全、提高运行效率两个问题, 分析了冗余数据的积极意义, 提出了保留合理冗余数据的方法. 在设计的网络教学系统中, 适当引入了冗余数据, 简化了前端程序并提高了程序性能。【出处】江苏大学学报( 自然科学版