“六一”，你好（教案）朱玮.doc

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13、六一，你好
执教：观澜小学 朱玮
第一课时
（一）教学目标
1、 知道六月一号是国际儿童节，了解儿童节的来历；
2、 介绍自己曾收到的“六一”礼物，体会我们多么幸福；
3、 回忆社会各界欢度“六一”的情景，感受全社会对少年儿童的关怀。
（二）教学重点
感受全社会对少年儿童的关怀，体会我们多么幸福。
（三）教学准备与学****资源应用
1、 学生：课前收集并了解“六一”节的有关资料；准备忆“六一”实物、照片等。
2、 教师：多媒体课件（“媒体大搜索、精彩回放”）。
（四）教学过程
活动一：欢天喜地迎“六一”
1、 小朋友，看，“六一”向我们走来啦！（一个 “六一”气球逐渐进入画面，有欢快的音乐画面）让我们一起向她挥挥手，问声好。
2、 揭题引入：
活动二：媒体搜索知“六一”
1、知道“六一”节是怎么来的（学生交流事先收集的资料）
2、媒体搜索知更多：
活动三：精彩回放感“六一”
1、 感受亲人长辈对我们的关爱
2、 感受全社会对我们的关怀：
3、学生交流：重温着这一切，我们感受到了什么呢？
活动总结：下节课，我们还将走进世界各地的儿童节，去体验、去感受，为迎接即将到来的节日做好充分的准备！
第二课时
（一）教学目标
1、初步了解世界各国儿童欢度节日的情景，感受全世界对少年儿童的关怀；
2、知道在同一片蓝天下的儿童并不是都能享受儿童节的快乐，激发学生热爱和平、珍惜美好生活的情感。
（二）教学重点
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感受全世界对少年儿童的关怀，珍惜幸福的生活。
（三）教学难点
知道在同一片蓝天下的儿童并不是都能享受儿童节的快乐，唤起学生热爱和平、做和平天使的情感。
（四）教学准备与学****资源应用
教师：多媒体课件（新视窗、信息加油站、广角镜）、义卖标识、售货员头饰
学生：1、搜集各国儿童过儿童节的特色2、义卖品
（五）教学过程：
回顾第一课时：
通过上节课的学****我们知道了六一是国际儿童节，属于我们小朋友的节日，这一天，你可以尽情地享受美食、漂亮的衣服、精美的玩具。（图片）
这一天，学校也为我们准备了丰富多彩的活动！（图片）我们多么——（板书：我们多么幸福）
活动一：打开一扇新视窗
了解世界各地儿童欢度儿童节的情景。
其实，除了“六一”这个国际儿童节，有些国家为了表示对儿童的关怀，还各自定了一些属于自己国家的儿童节，拿出老师给你们的资料本，小组为单位，共同学****吧。
师：说说你对哪个国家的儿童节感兴趣呀，为我们介绍一下。学生活动：交流“新视窗”，老师随机出示图片，丰富对世界各地儿童节的了解。
3、小结：透过新视窗，我们了解到世界各国的儿童节真是五花八门，充满了民族特色，不同肤色的小朋友们沉浸在欢乐的海洋中。
活动二：广角镜里明道理
可有许多和我们同龄的小朋友，虽然生活在同一片蓝天下，但却享受不到儿童节的快乐，这是为什么呢？让我们走进广角镜。
（媒体播放组图）画面定格，配上文字
罪恶的战争
饥荒
病痛的折磨；
灾害：失去家园；
诱拐（微博打拐的新闻图片）；
贫穷（乞讨孤儿的图片）；
父母的遗弃；
启发交流：你看到了什么？有什么想说的吗？（小组讨论、汇报）
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