九下教学计划（进度表）.doc

作者：周爱凤
2010——2011学年第二学期九年级语文教学进度(计划)
单元
(章)
节
(课)
小节
课时
教学目标
教学重点
教学难点
授课时间
第一单元
1 诗两首
第一课时
1、听朗读录音，正确划分诗的节奏。2、初步感受诗歌中作者表达的情感。3、在伴奏中，能有感情地朗读诗歌，体会诗歌情感。
有感情地朗读诗歌
学生能在初步体会作者情感下，有感情地朗读诗歌。

第二课时
1、品味诗歌中的具体形象，体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪。2、品味诗歌富有表现力的语言，学****有关象征的表现手法。3、能借助所学诗歌的表现手法，尝试写思乡情愁的诗歌练笔。
理解两首诗所表达的情感
学生对象征手法的理解与准确把握、运用。
2我用残损的手掌
第一课时
1、朗读诗歌，把握诗歌的感情线索，理解诗中的艺术形象。2、体会诗人情感的变化和对苦难祖国的深切关注、真挚爱恋。3、品味诗歌语言，理解诗歌的对比手法。
体会诗人对祖国真切的爱。
学生对诗中所运用的象征手法的理解。
第二课时
1、通过练****了解学生知识的掌握程度。2、巩固知识，补充学生未理解的知识点。3、尝试做拓展练****开拓思维。
巩固知识
打开学生思维
3祖国啊， 我亲爱的祖国
第一课时
1、学生能在朗读带的指引下，初步把握诗歌情感。2、反复练读诗歌，做到有感情地朗读。3、找出诗中意象，并体会这些意象所表达的内容。
有感情地朗读诗歌，把握情感0
诗中的意象所表达内容的把握
第二课时
1、把握诗中蕴涵和象征的社会内容，体会诗人忧国爱国的深情。2、借助小组合作，品味诗歌中极富表现力的语言。3、激发学生的爱国情感。
品味诗歌富有表现力的语言。
与诗人的爱国深情达成共鸣。
作者：周爱凤
2010——2011学年第二学期九年级语文教学进度(计划)
单元
(章)
节
(课)
小节
课时
教学目标
教学重点
教学难点
授课时间
4外国诗两首
一课时
1、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。2、品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3、体会诗歌的特点。
体会外国诗歌语言特点。
对诗中意象的准确理解。
—20日
脚踏一方土
3
1、学生通过小组收集资料，感受到合作的重要性、2、学生能对收集的资料进行筛选、整理，选取想要的资料。3、口语交际中，能流利地表达自己的观点。4、把握作文的中心，会运用常用的写作方法表现中心。
重视合作、乐于表达、抓住写作中心
学生对作文中心的把握
第一单元测评
2
1、了解学生本单元知识掌握情况。2、培养学生限时答卷能力。3、补足学生知识缺漏。
补足学生知识缺漏
学生能主动反思学****中的问题并加以改进
第二单元

5孔乙己
第一课时
1、通读全文，了解文章主要内容。2、对文章描写的人物，有初步自我认识。3、在班内，交流对人物的认识。
概括文章内容。
对人物初步认识的准确性。
第二课时
1、通过人物的动作、外貌、语言描写，把握人物的性格特征。2、品析作品的细节描写和环境描写，把握小说主题。3、从小说以笑衬悲的写作方法中，理解小说深刻的社会含意。
小说主题的把握。
对作者巧妙的写作方法深刻内涵理解。
6蒲柳人家
一课时
1、把握小说主要情节，理解小说所具有的传奇色彩。2、欣赏文中鲜明、丰满的人物形象，把握人物性格，感受人物美好品德。3、品读小说活泼、凝练、富有动感、充满乡土气息的语言。
学生能自我赏析人物的美好品德
小说语言特色的准确把握
作者：周爱凤
2010——2011学年第二学期九年级语文教学进度(计划)
单元
(章)
节
(课)
小节
课时
教学目标
教学重点
教学难点
授课时间
7变色龙
一课时
1、通过小说语言、细节等描写，揣摩人物性格。2、领会小说的讽刺艺术，理解小说主题。
通过语言、细节描写，理解小说的讽刺性
学生能结合时代背景，深刻理解小说表达的主题
8热爱生命
一课时
1、学生以小组合作形式，读课文，组内先交流体会，初步感受主人公的心理成长历程。2、各组汇报合作交流后的感受，体会主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。
学生感受主人公的坚韧品格
学生体验生命的珍贵性
走进小说天地
2课时
1、整理所读小说篇目，向同学们介绍所读篇目的重点所得。2、畅谈小说创作中应该注意的事项及构思素材。3、大多数学生能当堂完成一篇小说的创作。
多数学生随