高三英语知识点.doc

高三英语知识点.doc高三英语知识点
高三英语知识点
1 / 6
高三英语知识点
高三英语知识点
固定短语 , 单词跟句子的语法要掌握 , 一下是方法 , 希望对你有所协助 !
一、首先明确复****目的
简言之 , 第一轮复****的“主要目的是根底水平过关〞 . 当前 , 高考英语试题在重视英语根底知识的同时 , 突出对语言使用水平的考查 , 形成了以篇章阅读为主体的试题布局 . 高三复****的最终目的是提升考生的语言使用水平 , 但知识是水平的根底 , 对水平的测试必然要结合对知识的测试 , 这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过水平测试得以实现 , 熟练掌握英语根底知识正是为开展英语使用水平做准备 . 例如 , 在做“阅读理解〞时 , 如果考生复****时没有熟练掌握英语根底知识 , 就理解不了解构复杂的句子 , 看不懂篇章内容 , 这又如何能准确地解答试题呢 ?同样 , 做“书面表达〞试题时 , 如果没有一定量的词汇知识和语法知识 , 就谈不上准确的英语表达 , 怎么可能写出通顺的英语短文 ?
所以 , 高三学生复****的最终目的是提升自己的语言使用水平 , 尤其是当前局部考生的英语知识还是零散的、孤立的 , 在英语水平还没有全面提升的情况下 , 英语的第一轮复****应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系 , 打牢根底 , 有效全面地提升使用英语的水平 .
高三复****不应是对已学知识的简单重复和强化 , 而是一个再学****再理解、提升理解水平和使用水平的过程 , 在短暂的高考复****中应该兼顾语言知识的掌握和语言水平的培养 .
二、紧跟教学掌握方法
对于如何搞好英语一轮复****李老师提出以下建议：
1、抓课本、重根底、强化词句的积累
英语根底知识的复****要以课本为纲 , 按照知识之间的内在联系 , 将它们实行分类整理 . 在这个过程中 , 要注意以新带旧 , 使初中和高中所学
的知识形成系统 , 总结出规律性 , 这样才能融会贯穿 , 也才能把知识转化为水平 .
考生应以高中课本为主要教材 , 在老师的带着下深入挖掘教材中的
语言知识 , 稳固语言根底 , 对课本中反复出现的语言知识实行科学归类
和巧妙整理 , 找出其中的规律、抓住线索 . 复****知识是为了使用知识 , 而
网络化的知识更便于使用 , 更有利于学科水平的培养 . 考生只有经过对
所学的教材实行层层挖掘才有希望把知识形成网络 . 这对其实现知识向
水平的迁移有重要的影响 , 有利于实际使用水平的提升 , 并在应考中使
用自如 .
考生要在老师的协助下构建知识网络 . 在老师的协助下 , 在认真学****和研究?考试说明?的根底上 , 按照知识的内在联系 , 将其要点实行分类整理 ( 内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面 ), 从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来 , 使已学知识网络化 , 形成一个完整的知识体系 , 从而摸索出带有规律性的东西 .
考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中 , 应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新 . 深入挖掘课本中的经典词句 ,