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平行四边形思维导图导学案.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

课题：第十八章复****br/>备课人
郭海波
副备
吕英
授课时间

课型
复****课
课时
第一课时
总课时
1节
学目
标
知识与技能：；
。
。
过程与方法：经历整理本章知识点的过程，提高学生归纳整理的能力。
情感态度与价值观：培养学生合作学****的乐趣，增强小组合作意识。
教学流程
教学过程
(一)
课前展示
(二)
组织教学
课件：欣赏思维导图，然后导入复****br/>(三)
自主学****br/>。
。
。
。
(四)
合
作
探
究
。
。
。
。
每一条对角线平分一组对角
对角线相等
对角线互相垂直
对角线互相平分
四个角都是直角
对角相等
四边都相等
对边相等
对边平行
正方形
菱形
矩形
平行四边形
(五)
巩
固
拓
展
，□ABCD中，对角线AC=10cm，BD=8，则△ABC与△ABD的周长差是．
，对角线AC、BD相交于点O，∠OAB=
60°，AB=8，则矩形ABCD的面积是。
，矩形ABCD的对角线相交于点O，DE∥CA，AE∥BD．
则四边形AODE是；
，在四边形ABCD中，AB=BC，∠ABC=∠CDA=90°，BE⊥AD于点E，且四边形ABCD面积为8，则BE的长为。
5. 如图，D是△ABC内一点，BD⊥CD ，AD= 6，BD=4，CD= 3，E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点，则四边形EFGH的周长是。
及时
巩固
和反
馈
六反思小结

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