一个高中生的早恋辅导案例报告.doc

一个高中生的早恋辅导案例报告
一、基本情况:当事人姓名:李同学(真实姓名保密)
出生日期:1990年8月20日
性别:男
年级:本校高中三年级某班学生
二、咨询全程:
李同学第一次来找我(为方便陈述采用以咨询教师为第一人称,下不再做说明),是在今年9月份的一个中午,他进来的时候,神情沮丧,显得很痛苦的样子。看到他的表情,我当时就料定,面前的这个学生不是简单的学习困扰或者说是单纯的同学交往问题。果然不出所料,该生正是被早恋的苦恼困扰着。
刚刚坐定,李同学就向我倒出了他的苦闷。他原来是一名比较不错的学生,在班上的学习成绩中等,人际关系也很不错,但最近一年很苦恼,常感到寝食不安,学习无兴趣,成绩明显下降。李同学向我叙述了以上的这些之后,看了看我便低下了头。很显然,他并没有把苦闷的真正原因说出来,而是以一种试探的方式等待我的反应。看到他的这一反应我以一种平和的请调对他说:“很高兴你来找我,我将给你最大的帮助,那么,你希望我给你哪些帮助呢?只是提高学习成绩吗?”李同学抬起头看看我,以很微弱的语调说:“不是。”“那么,你还希望老师帮你做什么呢?”——我接着发问。
“我还希望老师帮我解决另外一个问题。”
“什么问题?”
“我喜欢一个女生,但不知道她喜不喜欢我。”
“愿意把具体情况说给我听听吗?”
于是,李同学给我讲了一个故事。他和吴同学(女、化名)从高一起就是同学,在一个班,两人非常要好,无话不谈。但高一下学期两人因为一点小事友谊破裂,从此很少说话有时甚至连招呼都不打,而李同学又非常希望与吴同学做好朋友,他曾经试着与吴同学说话,而吴同学反应冷漠,只是出于礼貌应一声。李同学为此非常苦恼,常常精神恍惚,觉得生活没意思,将来没有希望。
听了李吴同学的叙述,我觉得李同学的情况比较严重,初步断定是因感情不能满足而引起的抑郁性神经症,理由如下:
1、对生活的兴趣明显减退,不愿参加娱乐消遣;
2、自我诗人低,夸大自己的缺点,自卑、内疚;
3、觉得生活无意义,对个人前途悲观失望;
4、其社会退缩行为,不愿意与他人过多交往,社交时缺乏自信;
5、对学生、生活缺乏信心。
这个判断让我觉得李同学的问题不是轻而易举能解决的,但我并没有表露出什么。
为了进一点了解李同学内心的真实想法,我不慌不忙地说:“我理解你现在的心情,我也体验过喜欢一个人而不被理睬的感受,但和人做朋友是两方共同的愿望,也许吴同学不愿意与你做你所希望的那种好朋友呢?”李同学听了我的话,很急,忙说:“我只是想与她做好朋友,不是谈恋爱。”李同学着急的表情告诉我,他非常喜欢吴同学,但又不想承认,以当好朋友为借口。我说:“也许吴同学只是想与你维持一种同学关系呢?就像你不能与其他所有同学都做好朋友一样。”李同学听了我的话,没有立即反驳,开始沉思起来。我知道,李同学觉得我的话有道理。一分钟后,我打破了沉默,说:“你今天来好像有两件事需要我帮助你,现在我们一件一件地说,好吗?”于是,我们先来讨论他的学习问题。经过详细询问,我了解到:李同学学习的知识缺乏系统,无法把前后学习的知识连贯起来。我建议他回去后,从某一学科入手,列出所学过适应的提纲,然后运用这些知识。其次,我建议他回去后注意观察吴同学的言行举止,并判断吴同学是否想与他成为与其他同学不一样的好朋友。但李同学则让我帮助他了解吴同学的真实想法