音乐教学计划3篇（二）.docx

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音乐教学计划3篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是整理的音乐教学计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　训练部分：
　　1、歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，用正确的口形，整齐地歌唱；
　　2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
　　二、视唱、知识、练耳部分：
　　1、读谱知识：认识五线谱、线、间、知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
　　3、练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。
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　　三、欣赏部分：
　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏****惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏****惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉
　　教学分析：
　　在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学****所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
　　愉悦性：
　　在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学****都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
　　艺术性：
　　我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学****过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学****打下坚实基础。
　　学生情况分析：
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　　本学期一年级的学生开始正式系统化的学****音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
　　2、学生素质差，胆子小缺乏表演自我的能力。
　　3、学生对音乐的学****观念不正确。
　　五、教学目标
　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展
　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
　　提高教学质量措施：
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
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　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学****兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课