廉洁自律心得体会.doc

廉洁自律心得体会近日,学校组织全体党员、行政学****了廉洁文化近校园的相关文件。学****以后, 感慨颇多, 心情很不平静。我认识到教师是廉洁教育的关键, 要实现廉洁从教, 就必须从我做起,以身作则。教师的职业神圣而光荣, 担负着培育下一代的艰巨任务, 教师的人格对学生的学****生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教, 为人师表, 才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教,教师才具备道德上的感召力,才能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中, 默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反, 如果教师人格不健全, 言行不检点, 做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任,甚至对未来失去信心。廉洁是教师立教之本。廉洁所持,道之所存; 道之所存, 师之所立。孟子认为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏, 师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识,授业解惑, 而且还要用高尚的人格魅力立身传道, 成为学生求智、做人的楷模。因此,教师要“修身慎行,敦方正直,清廉洁白、恬淡无为”; 要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范, 作出表率, 刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情, 全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此, 才能保证教书育人的实效, 学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操, 在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面, 都要求教师能做出表率。不廉洁, 贪欲多, 就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件, 是教师" 育人" 的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神, 爱岗敬业, 乐于奉献。在面临社会各种诱惑时, 严格约束自己, 廉洁从教, 抵制不良风气, 坚守人民教师的操守。总之,教师要真正承担起教书育人神圣职责,用教师职业道德规范严格约束自己,在工作和生活中增强清廉意识, 坚守高尚情操,廉洁从教,保证教育的公正和有效。当今社会,新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡, 少数教师由于受社会上金钱至上, 权钱交易等不正之风的影响, 经不住物质的诱惑, 人生观、价值观发生了偏差, 丧失了应有的职业道德, 出现了以教谋私, 见利忘义等不廉洁的现象, 严重损害了教师队伍的形象, 削弱了学校育人的效果,在社会上造成了不良的影响。那么,教师如何做到廉洁从教呢? 首先,教师必须坚守高尚情操, 传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才***为最大责任,不计报酬, 淡泊名利, 乐于献出, 不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。其次,要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值观。教师这个职业,不会带来任何物质上的富有, 但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说:“我的生命在一批又一批孩子的身上延续, 我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找, 我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此, 教师要树立正确的人生观、价值观,安贫乐教