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怎样给学生写评语
通常情况下，单位在一定时期，因某种需要，对某一同志做 出中肯的、恰如其分的文字讲评，这是鉴定。对时事的分析是评论。 对文章的评论是点评。学校在学期结束之前，班主任要给学生学****和 思想等实事求是做出方面的书面点评，这便是评语。
读了月魂轻舞《怎样给学生上写评语》（以下简称《评语》） 文后，心中感慨很多。首先，《评语》是篇好文章。内容好，很实在, 贴近现实。作者守业、敬业，责任心强，教学经验丰富。有较高的初 级素养，是位称职的老师。二是《评语》道出了心声。说出了私立学 校的心声，老师的心声，家长的心声，学生的心声。远远超过了深入 细致学校认真评语的要求，为不会写评语或者评语写得不行的老师指 明了路子，教会了所写评语的方法。满足了家长义愤填膺知情感到恐 惧的心理，学生招致了再教育。其次是《评语》敢于较真。大胆抨击 时弊，为敷衍了事，不负责任者提出了警示。这是忠诚党的教育事业 的集中体现，是对教育工作极端负责的精神。
时下，相当部分班主任写评语时，流于形式，千篇一律，暴 露出程式化的痕迹。有的班主任图省事，在一份套话连篇的评语的这 段话基础上，稍换语气和角度，套用于每个学生，圣塞雷县做出了一 顶谁戴确实合适的万能帽，缺乏针对性。甚止有的班主任写两三份评 语，找几位学****好，“书法”好的学生照抄照搬。学校不满意，家长 不满意，学生也不高兴。孩子的通知书带回家后才，我每期必看。主 要看老师的评语。从可看老师的评语中，我可以得出比较，得出结论。 可以看出老师的素质，敬业精神，关爱孩子的态度。结合开夜车观察 和走访任课老师，可以看出孩子是进步了，还是退步了，成功的实战 经验是什么，差距在哪里，以便配合老师对症下所“药”。
一份中肯的评语，如同老师又做了基层工作一次深入细致的 学生思想工作，对小学生有再次促进的作用。中学生很高兴地看到了 自己的成绩，也迟滞恰当认识到了自己的不足，明确了今后努力方向。
评语应贴近学生实际，针对性强，体现个性化，在“多姿态 多彩”上下功夫，在求实求是上能做文章，力戒假大空。改变评语花 而不实的做法，我分析指出应做到以下几点：
一、很强的敬业精神。敬业是对教师的基本要求。敬业，才 能守业，扑下身子，一门心思地工作。要干一行，爱一行，养成对工 作党务工作极端负责的精神，有第三颗一颗忠诚党的教育事业之心。 热爱教育，敬敬业业；无愧光荣称号，坦坦荡荡；热爱学生，无私奉 献；摒弃私心杂念，忘我工作，只求报国，桃李满天下。写好评语， 既是对老师的教育工作要求，也是老师对社会和