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给班主任的建议 1 从你手中让班级“活”起来建议 1 :开展班级活动益处多建议 2 :让学生在活动中告别“孤独剑客”建议 3 :让学生明白 1+1>2 的真理建议 4 :开展活动,让学生分享合作的快乐建议 5 :通过开展活动激励学生建议 6 :激励的效用你注意到了吗? 建议 7 :在活动中缔结友谊建议 8 :获得锻炼建议 9:“造势”很重要建议 10 :行动前面要设定具体目标建议 11 :活动主题设计要鲜明建议 12 :要在动态中选择活动建议 13 :要做好班级活动的准备工作建议 14 :认清老师的角色建议 15 :开展班级活动时要充分重视班委会的作用建议 16 :在班级活动中培养学生的合作精神建议 17 :精心设计的班级活动才能给学生留下深刻印象建议 18 :特殊的日子,特别的教育建议 19 :班级活动“竞标”好建议 20 :恪守班级活动的时间管理建议 21 :班级活动的评价和反馈很重要建议 22 :班主任要亲自实践,积累直接验建议 23 :协调自然、社会、自身关系建议 24 :培养主动地发现问题解决问题的能力 Module 2 初创班集体必学的本领建议 25 :有目标,才有动力建议 26 :制定目标,势在必行建议 27 :班级管理目标四原则建议 28 :大胆尝试班干部轮换制建议 29 :民主管理,调动全班积极性建议 30 :班干部轮换制步骤建议 31 :班级学生干部轮换制有利于班级管理的民主化建议 32 :班级学生干部轮换制有利于班级管理的科学化建议 33 :班级学生干部轮换制有利于班级管理的现代化建议 34 :制定班规是前提建议 35 :班规制定要讲究原则建议 36 :民主制定班规,学生任务要明确建议 37 :制定班规要合情理建议 38 :班主任犯规,与学生同罪建议 39 :借签企业管理建议 40 :树立集体意识,形成良好班风建议 41 :创建以人为本的班级管理文化很必要建议 42 :了解班集文化建设的几大功能建议 43 :良好班级文化构建的步骤 Module 3 尊重——“蹲下来”的对话建议 44 :平等是基石建议 45 :在教师的字典里永无“差生”二字建议 46 :你拥有善于发现的双眼吗? 建议 47 :言必信,行必果建议 48 :尊重学生,一视同仁建议 49 :尊重的真谛建议 50 :倾听是尊重的前提、教育的基础建议 51 :育人比教书更为重要建议 52 :尊重个性,培养兴趣建议 53 :用爱架起师生情感桥梁建议 54 :换位思考,理解学生建议 55 :少一些呵斥,多一些包容建议 56 :培养学生的信念 Module 4 沟通——班级管理的“心灵之桥”建议 57 :要认识沟通在班级管理中的重要作用建议 58 :班主任要成为各方沟通的桥梁建议 59 :幽默——师生沟通的“润滑剂”建议 60 :宽容——师生沟通的“助力器”建议 61 :微笑——师生沟通的神秘力量建议 62 :沉默——“此时无声胜有声”建议 63 :敢于认错——师生沟通的奠基石建议 64 :掌握“两全艺术”——做好与任课老师之间的沟通建议 65 :情感交流——师生沟通的“心灵纽带”建议 66 :与学生交心——慎待学生心中的“敏感角落”建议 67 :掌握批评的艺术——发挥沟通的魅力建议 68 :爱——与后进生沟通的“灵丹妙药”建议 69 :不要给家长送“棍子”建议 70 :呵护心