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国培计划2012“国培计划 2010 ”信息技术学科培训总结(2010-12-07 10:09:08) 标签: 杂谈分类: 日记能够参加这次培训,首先要感谢县进修校的领导给了我这次很难得的机会。在名额如此有限的情况下, 我接受了这样重要的任务和委托, 心里不免有些压力; 还要感谢省教育学院负责信息技术的所有工作人员,为我们精心安排的这次培训。此次培训的内容丰富得就像一次专为信息技术教师准备的满汉全席,我每天都贪婪地、如饥似渴地吸纳着里面的营养, 不想漏过每一道美味。它们给我带来的感受、反思、收获和触动, 用语言根本无法表达完整。可以说是一次洗脑, 让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体的认知和了解;让我知道自己做为一名信息技术教师所担负的责任和义务; 让我明确了如何将这一小学科变成大作为;让我对这一学科充满了热爱和***。首先谈一下收获: 理论基础: 十八场精彩纷呈、深入浅出的讲座, 从不同的角度, 不同的层面, 不同的高度,如拨云见日般让我对信息技术这一学科有了新的认识和理解。张晓明副院长、陈旭远、董玉琦、刘俊强等专家的通识讲座,使我了解了信息技术学科的理论依据和广阔的前景;冯莉老师引领我掌握成功的要素, 指导我如何规划自己的人生; 田丽老师的心理指导使学员们心情开朗、乐观。几乎所有的培训内容都向我们渗透一个理念, 那就是要有信息意识, 提高信息素养。实际操作:两天的上机操作我学到了实质性的操作技巧。齐明老师的 离线浏览方案,几乎是手把手地教我们如何安装虚拟机,建立 DNS ,实现网页离线,仿真 Interne t 环境。这是一种对网络教学来说十分实用的技术, 可以控制学生浏览教师指定的网页。赵炳蔚老师的 Photoshop 真是太合我的胃口了, 学会了几种比较实用的图片处理技巧。我们小组的两个做图的作业是由我操作完成的。教学实践:哈市几所重点小学的一线教师给我们做的讲座,真正地贴近了我们的课堂教学, 具体到每一节课的设计, 使我大开眼界。在此之前几乎从没有看过一堂信息技术的课堂实录, 这课具体应该怎么上, 完全是自己搬着石头过河, 这一次的培训给了我极具体的指导。特别是亲临课堂看过了七节观摩课后,对信息技术的课堂教学有了很深刻的理解、认识,最大的收获是知道怎样上信息技术课了, 对我来说真可谓是一场及时雨。江红老师的课堂观察, 引领我们将听评课走向专业化、信息化,真是让我茅塞顿开、受益匪浅。另外,因为我某些方面( Photoshop )比别人略占优势,还因为自己的善始善终,很幸运地被评上了“优秀学员”,这实在是一个意外的惊喜。再说说差距: 十五天的培训, 给我最深刻的感觉就是差距, 这差距包括环境的差距、硬件设备的差距、师资力量的差距、个人素质和思想意识等多个方面。这些差距让我对我县, 我校的信息技术学科的现状深感忧虑。环境差距: 不用和师大附小、复华小学这样的重点小学比, 就是阿城农村的小学校, 微机室的硬件设施也比我们的好, 老师的素质也很高, 按部就班的教学, 使学生们能够比较系统地学****甚至开设了机器人,给学生一个接触、掌握信息技术的环境。硬件设备的差距:网络已经渗透到我们生活的每一个角落,这是一个我们不能回避的问题,让学生接触网络,正确地利用网络资源,是这个时代的特点和需要。校园网的建设,我们已经大大落后于周边市县的学校了。利用校园网来实现教育教学资源的共享; 实现教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的即时沟通; 实现学生作业、作品展示、开展各种竞赛、教师的网络教研; 实现班级在线评比; 实现学生、教师的在线档案管理……而这一切的实现,首先需要硬件支持。师资力量的差距:我们学****和参观的每一所学校,给我们做课、讲座的每一位优秀的信息技术教师, 无一例外地不是一个人在努力, 他们的身后都拥有的一个团队! 在这个团队里, 包括所有的信息技术教师(还有校领导) ,他们共同学****共同研究、共同探讨教学、共同努力、共同进步! 他们所带动的不仅仅是这一个学科的教学工作, 更有这所学校的校园网站的建设、维护、更新; 带动所有学科的教师一起参与到网络中来; 带动所有学科充分利用最新的网络资源; 带动学校所有的管理信息化; 带动领导与教师、教师与学生、学生与学生之间的信息沟通更快、更有效……从而全方位地提升学校的知名度、全面提高教学质量、提高教师和学生各方面, 尤其是信息技术的素养、实现学校的规范化和信息化办学。由此可见信息技术师资队伍的建设有多么重大的意义和实用价值! 个人素质的差距:通过参加此次培训活动,我聆听了优秀的一线信息教师的讲座、参加了现场的观摩课, 还接触了好多其他农村学校的信息技术老师, 多少也了解了一下其他市县信息技术学科的情况。从他们身上, 我看到了自己的差距。这差距并不是技术上的, 而是课堂教学经验。有些老师职