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浅谈初中数学课堂教学中的师生互动
 
 
摘 要：随着社会的日新月异，我国初中课程的改革也在不断的推陈出新，初中数学课程教学的有效开展对于学生学****数学的兴趣和效率有着关键的影响，初中数学课堂良好的师生互动有利于数学教学质量的提升。本文阐述了目前初中数学课堂教学中存在的问题及解决对策。
关键词：初中数学；课堂教学；师生互动
一、 引言
我国目前的整体素质教育多数停留在传统的人才培养方式中，初中教育人才的培养方案也不是十分的完善。初中教育在学生的学****中占据着重要的位置，起着关键的作用，是连接小学和高中数学学****的主要环节。初中数学课程是大多数初中学生学****较为困难的课程之一，提升初中学生学****数学和培养良好的学****兴趣是解决问题的关键。所以，对初中数学课堂教学的改革是当务之急，更是我国长期教学改革的必经之路。
二、 目前初中数学课堂教学中师生互动的关键影响
1. 转换传统教学理念，激发学生的学****热情
良好的师生互动是初中数学教学新课程改革的主要环节，更是促进初中学生参与数学课堂活动的关键方式，反映了初中数学课堂教学质量的有效体现。随着初中数学课堂教学的不断完备，其中最为关键的是转换教师传统的教学理念和理论知识，加强现代化的教育教学，增加初中数学课堂教学的技巧，减少传统教学模式的固有影响，对教学方式进行创新和改革，增强学生对学****数学的兴趣。
2. 创设有效的教学情境，提高课堂的教学效率
在初中数学课程的教学中，创设有效的教学情境，提升课堂的教学质量，依据学生的性格特点和学********惯，教师需要设置具有针对性的课程情境，一方面促进学生能够完全的融入到课堂教学的情境活动中，提升課堂教学的质量；另一方面促进学生能够发挥学****主动性和创新性的积极作用。所以，创设初中数学课堂教学的有效情境，对于提升学生综合能力、加强课堂知识的理解能力具有重要的作用。
3. 活跃课堂教学的气氛
初中数学课堂中的师生互动具有改良和促进教学多样化的作用，为学生创造积极良好的学****环境。在初中数学的课堂教学中，倘若缺少良好的学****氛围，极其容易变为传统的教学模式和教学理念，增加初中学生逆反和倦怠心理，导致学生不能充分掌握和了解初中数学课堂教学中的内容，降低学生的学****成绩。所以，新课程改革对初中数学课堂教学提出了更加严格的要求，加强培养初中学生的思维能力和调节能力。
三、 目前初中数学课堂教学师生互动中存在的问题
1. 课堂教学相对古板，缺少灵活性
初中数学课堂教学中缺少应有的灵活性，是初中数学教育中普遍存在的现象，主要体现在以下三个方面。第一，在课堂讲授中缺少数学案例的指引，直奔知识点和总结归纳主题，缺少生活化的教学方式；第二，初中数学的课程安排较为密集，在较少的时间内教师是不能展开任何有效的教学手段的，对数学课堂教学不能进行科学合理的安排，会出现较多随机应变的现象；第三，传统的升学考试体制对初中数学课程教学提出了以升学考试为主的教学课程安排，教师在教学中缺少对课程安排的权力。
2. 课堂教学普遍缺少师生互动
初中数学课堂上的互动环节多数指的是教师讲授知识内容的过程，大多数学生没有很好的参与到数学课堂活动中，导致课堂中仅为教师的“一人演讲”，学生一直处于被动的接受和倾听状态，没有真正调动学生学****的积极性和学****热情。目前，这种问题普遍存在于我国教育的各个阶段，