一年级的阅读理解1150篇模板打印版二.doc

一年级的阅读理解1150篇模板打印版二.doc一年级阅读理解
1(1 — 50 篇打印版 ) 二
3、正确
坚硬
4. 马虎
危险
成功
下降
讨厌
表扬
柔软
错误
批评
短处
上升
失败
安静
喜欢
长处
认真
5、忙碌
开始
6、竹篮打水
人人喊打。
结束
笔直
哑巴吃黄连
里外不是人。
弯曲
分散
猪八戒照镜子
一场空。
集中
空闲
老鼠过街
有苦说不出。
二、
选词填空：
希望
盼望 愿望
失望
（1）我想找个朋友
;（
一年级阅读理解
1(1— 50 篇打印版 ) 二
（2 一年级阅读理解
1(1—50 篇打印版 )二（
）着春天的来临。
（3
）小壁虎借不到尾巴
;很（
）。
（4
）每个人心里都有一个美好的（
） ;只有爱学****的人才能把它实现。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了 ;
它淘气地一画 ;大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了 ;一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿 ;
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了 ;因为冬姐姐马上就要来了。
那么 ; 再见吧 ;秋娃娃 ;
咱们明年再相会！
1、文章共（ ）句话。
2、量词填空：
一（
）树叶
一（
）工匠
一（
）筷子
一（
）牛皮
一（
）大衣
一 （
）水珠
3、在（
）里填上合适的词语：
（
）的秋娃娃
（
）的稻子
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（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
4、秋天 ;除了（ ）的稻子 （; ）的树叶（; ）的秋菊 ; 还有（ ）的枫叶（; ）
的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）
A 、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（ ） 美好—（ ）
春 雨
春天 ;一群小鸟在屋檐下躲雨 ;它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的 ; 你们伸手接几滴瞧瞧吧！ ”
小燕子说：“不对 ;春雨是绿色的 ;你们瞧！春雨落在草地上 ;草地绿了 ;春雨淋在柳树上 ;柳枝儿绿了 ” 麻雀说：“不不！春雨是红色的 ;你们瞧！春雨洒在桃树上 ;桃花红了 ;春雨滴在杏树上 ;杏花儿红了。 。。。。。”
1、
给短文标上小节号。
2、
在括号里填上合适的词：
（
）的小草
（
）的桃花
（
）的柳树
（
）的杏花
3、
春天 ; 一群小鸟在屋檐下躲雨
;它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“
————”把句子划
下来。
4、
按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（ ） ;小燕子认为春雨是（ ）; 麻雀认为春雨是（ ）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！ ; 春雨（ ）。”
5、 连词成句：
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
夏 天
初夏 ;石榴花开了。远看 ;那红色的花朵像一簇簇火焰。近看 ;一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的
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花蕊在风中摇动 ;就像一群仙女在翩翩起舞。
1、用 “ ”划出第 2、 3 两句句子。
2、石榴花在 开放。它的花蕊是 的 ;花朵是 的。
3、文中的一对反义词是（ ） —— （ ）。
4、我喜欢石榴花是因为 。
5、石榴花很多 ; 从（ ）、（ ）等词可以看出。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草 ;夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓 ;身体轻 ;看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞 ;有时轻轻掠过水面。这里飞飞 ;那里停停 ;小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节 ;标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子