小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴.doc

小班语言教案:大公鸡与漏嘴巴设计思路: 在开展小班幼儿进餐常规培养时, 为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐****惯, 特别开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事讲述活动。活动根据小班幼儿年龄特点设计了导入环节, 让幼儿能从自己最熟悉的情境进入,帮助幼儿理解故事内容,激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标: 1 、理解故事内容,体验倾听故事的乐趣。 2 、愿意与教师交流,鼓励幼儿大胆回答问题。 3 、理解词组:东瞧瞧西看看,学****复述简单句。活动准备: 故事图片,故事视频等活动过程: 1 、导入活动。创设情境激发幼儿兴趣。提问:地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢? 引导语:" 这么好吃的饭掉在地上真可惜!" 请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶, 然后回到座位上来。 2 、看图讲述故事。教师:小朋友,你们平时吃饭掉不掉饭粒呀?你是怎么吃饭的? 出示小弟弟玩具,引导幼儿观察。教师: 这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事,故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。(1 )看背景图讲述,请幼儿回答。教师:这是哪里呀?(院子)教师:院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)( 2 )讲述故事一、二段后提问。教师:大公鸡看见什么了这么高兴?你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么? (3) 引导幼儿复述故事中的简单句: 好运气! 好运气! 今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟! 教师:大公鸡抬头一看,看见什么了? (4 )引导幼儿观察小弟弟的玩具,说出小弟弟的裤子上有饭粒,衣服上有饭粒,嘴巴上有饭粒。教师:谁是漏嘴巴呀? 教师:小弟弟是怎么吃饭的?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法? 教师: 奶奶是怎么说的? ( 复述词组: 东瞧瞧西看看) 教师: 小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒?那他是怎么吃饭的? 教师:大公鸡找到饭粒了吗?为什么? 3 、操作台完整讲述故事。提问:小弟弟真的是漏嘴巴吗?大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴? 4 、结束部分。请幼儿说说,平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。 5 、活动延伸。在进餐过程中组织" 不做漏嘴巴" 的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐****惯。