大自然语言》教案.doc

《大自然语言》教案《大自然的语言》教案设计一、教案背景 1 ,面向学生: □√中学 2 ,学科:语文 2 ,课时: 23 ,学生课前准备: 1)、以自己喜欢的方式阅读课文, 初步感知课文。 2)、利用工具书, 自学阅读中遇到的生字词,读准字音, 理解词意。 3)、利用百度搜索,查找有关作者及作品的简介。二、教学目标知识与能力目标 1. 培养学生筛选有用信息,概括文章内容要点的能力。 2. 品味文章生动、优美的说明语言。 3. 理清文章的几种说明顺序和举例子的说明方法。 4. 积累简单的物候知识。过程与方法目标 1. 课前搜集有关资料,指导学生进行筛选。 2. 朗读法、点拨法、讨论法和拓展延伸法。情感态度和价值观目标 1. 激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。 2. 培养学生探索科学奥秘的兴趣。三、教材分析《大自然的语言》是人教版八年级上册第四单元的第一篇说明文, 这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存, 共发展的主题选择的。这篇文章的作者运用既科学简洁又生动优美的语言、给我们讲述了物候现象的有关知识。在说明物候现象的时候, 先分说“植物”, 再说“动物”, 用词处处都经过推敲。在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字, 举出了确切的例子, 并把例子加以比较。总之, 这是一篇能够激起学生爱科学、爱大自然的热情,培养学生探索科学奥秘的兴趣的好文章。教学重点: 1 、积累科学知识,学****文章语言,引导学生注意说明事物的语言不仅要注意准确、科学, 而且还要力求做到生动形象。 2 、指导学生在说明事物时,运用一些说明方法,使文章更有说服力。教学难点: 理清文章的说明顺序, 探究这样安排的好处, 从而了解从现象到本质的认知方法和行文思路。教学准备: 多媒体课件。 1、在百度中搜索《大自然的语言》课件, 并对其进行筛选、整理, 制作成 PPT 课件用于本次课堂教学。 2 、学生课前查阅有关作者及作品的资料,在百度中搜索有关物候的农谚。 3 、利用百度搜索,查找大自然风景图片。四、教学方法 1 、朗读法。 2 、讨论法、点拨法。五、教学过程第一课时一、导入新课人类的语言丰富多彩, 我们运用语言来沟通感情, 传递情感。大自然呢?它也有语言吗? 让我们来欣赏一组图片,说说你看到了什么? 【百度搜索】 http://image./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%D2%BB%A8 %CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=3664103 3103&ln=2000&fr=ala2 http://image./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%C9%BB%A8 %CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=1431359 1195&ln=2000&fr=ala2 http://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B7%E3%D2%B6% CD%BC%C6%AC&in=28217&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=3501870990&ln=