菩萨蛮》教案.doc

《菩萨蛮》教案《菩萨蛮》教学设计教学目标: 1、引导学生学****置身诗境”、“缘景明情”的诗歌鉴赏方法, 抓住意象, 发挥想像,品味诗情画意的江南,领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。 2、引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系, 采取相应的欣赏方法探究诗歌意境,学会运用“置身诗境”和“缘景明情”的鉴赏方法。 3 、探究江南诗歌情境的异同,感受诗人的江南情怀。教学重难点: 直抒胸臆,却又盘旋郁结的抒情方式。教学过程: 【导入新课】导语设计:美丽的江南,引起了无数诗人的遐想与诗情。大家都学过哪些诗人所写的江南? 回顾所学江南诗歌,齐读:(可以联系课后白居易《忆江南》) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。( 白居易《忆江南》) 春风又绿江南岸,明月何时照我还。( 王安石《泊船瓜洲》) 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。( 苏轼《饮湖上初晴后雨》) 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。( 扬万里《晓出慈净寺送林子方》) 【作家作品】作者简介: 韦庄, 字端己, 京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎, 左补阙等职。后入蜀,为王建掌书记。王氏建立前蜀,他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名, 诗极富画意, 词尤工。与温庭筠同为“花间”重要词人。长安的长篇叙事诗《秦妇吟》,影响极大,被称为“秦妇吟秀才”,著有《浣花集》关于花间词派: 花间词派是晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文人词派。后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集, 取名《花间集》, 后人将这十八位词人的作品称为花间词。词的题材,十之八九为花间月下,男女之情,其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约, 香软秾艳为主, 从而形成隐约迷离幽深的意境。北宋词家, 如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人, 上承花间词, 去其香软浮艳, 以蕴藉雅正见长,语言秀丽而清新,情思曲折而真切。【整体感知】一、朗读、正音、释词①合:应当。②垆边人:酒家女。③霜雪:形容女子手腕白皙。④须:必定。⑤断肠:形容非常伤心。⑥于:介词,比。二、学生大声朗读,转化成现代白话文自主疏通。凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好,离家远游的人只愿跟着江南一起苍老。春天的江水清沏澄碧胜过春天,这时躺在画船之中细听雨声悠然入眠。在炉边卖酒的少女像一轮明月,洁白的双腕像凝满霜雪。年轻人未老时还是不要回乡,若是回乡一定会使你伤心断肠。【赏析诗歌】一、“人人尽说江南好,游人只合江南老”一句在整首词中有何作用? 明确:开门见山,点出全词题旨。并贯穿全文二、简要概括词中从哪些方面写出了“江南好”? 明确: 1 、描绘了江南水乡的景色(风景)美, “春水碧于天”。“春水碧于天”, 不但形容了春水的颜色——碧绿青翠,还写出水面——开阔、明净,倒映着整个蓝天白云的美丽意境。 2、描绘了江南人的生活( 情趣)美。“画船听雨眠”, 下雨, 躺在画船中, 静听下雨声,以一种享受的姿态来聆听,是一种情趣美。江南春季多雨,不妨安稳地躺在画船中,听雨而眠,写的悠闲之至。 3、写出了江南的人美。“垆边人似月, 皓腕凝霜雪”, 如月一样温婉动人, 手腕皮肤白皙、细腻。修辞——比喻,请找出各自的本体与喻体人——月:光彩照人腕——霜雪:皓,白皙联系:空里流霜不觉飞白雪花繁空扑地,绿丝条弱不胜莺三、客居他乡的人总是为思乡之情